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Prova Professor Classe B - Inglês - Pref. Brejo do Cruz/PB
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Questão 1 de 15 Q2303457 Q36 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 36 a 43.

The Design Thinking Classroom: Using Design Thinking to Reimagine the Role and Practice of Educators (English Edition)

Baseando-se nas características do Texto 1, quanto ao seu gênero textual, podemos classificá-lo corretamente como:

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Questão 2 de 15 Q2303459 Q37 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 36 a 43.

The Design Thinking Classroom: Using Design Thinking to Reimagine the Role and Practice of Educators (English Edition)

Analisando o Texto 1, escolha a única alternativa que descreve corretamente seu objetivo principal:

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Questão 3 de 15 Q2303461 Q38 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 36 a 43.

The Design Thinking Classroom: Using Design Thinking to Reimagine the Role and Practice of Educators (English Edition)

Escolha a única alternativa que apresenta corretamente uma das questões centrais levantadas no Texto 1:

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Questão 4 de 15 Q2303463 Q39 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 36 a 43.

The Design Thinking Classroom: Using Design Thinking to Reimagine the Role and Practice of Educators (English Edition)

Baseando-se no Texto 1, escolha a única opção que apresenta corretamente a opinião de Daniel Jakes sobre o Design Thinking:

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Questão 5 de 15 Q2303464 Q40 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 36 a 43.

The Design Thinking Classroom: Using Design Thinking to Reimagine the Role and Practice of Educators (English Edition)

Considerando o seguinte trecho extraído do Texto 1, onde diz “Uma abordagem orientada ao design que pode melhor servir os alunos e educadores de hoje”, a palavra sublinhada (“Alike”) pode ser corretamente substituída (preservando seu significado original e uso em seu contexto original) por:

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Questão 6 de 15 Q2303465 Q41 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 36 a 43.

The Design Thinking Classroom: Using Design Thinking to Reimagine the Role and Practice of Educators (English Edition)

A expressão “uma vida que vale a pena viver” (extraída do Texto 1) sugere:

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Questão 7 de 15 Q2303467 Q42 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 36 a 43.

The Design Thinking Classroom: Using Design Thinking to Reimagine the Role and Practice of Educators (English Edition)

Com base nesse trecho, escolha a alternativa que reescreve corretamente esta frase do Presente Simples para o tempo Presente Perfeito:

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Questão 8 de 15 Q2303469 Q43 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 36 a 43.

The Design Thinking Classroom: Using Design Thinking to Reimagine the Role and Practice of Educators (English Edition)

Qual das seguintes frases é a única expressa corretamente na voz passiva?

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Questão 9 de 15 Q2303470 Q44 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 44 a 50.

Quando ensinamos inglês a alunos iniciantes, um dos maiores erros que cometemos é tratar a língua como um conjunto de fórmulas científicas a serem memorizadas.

Baseando-se na ideia geral do Texto 2, a sala de aula de língua inglesa deve focar principalmente em:

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Questão 10 de 15 Q2303472 Q45 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 44 a 50.

Quando ensinamos inglês a alunos iniciantes, um dos maiores erros que cometemos é tratar a língua como um conjunto de fórmulas científicas a serem memorizadas.

De acordo com o Texto 2, o autor acredita que o sucesso, para alunos iniciantes da língua inglesa, deve ser medido por:

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Questão 11 de 15 Q2303474 Q46 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 44 a 50.

Quando ensinamos inglês a alunos iniciantes, um dos maiores erros que cometemos é tratar a língua como um conjunto de fórmulas científicas a serem memorizadas.

A alternativa que reflete corretamente a(s) característica(s) da abordagem de ensino criticada pelo autor:

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Questão 12 de 15 Q2303476 Q47 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 44 a 50.

Quando ensinamos inglês a alunos iniciantes, um dos maiores erros que cometemos é tratar a língua como um conjunto de fórmulas científicas a serem memorizadas.

Considere o seguinte trecho extraído do Texto 2: “É assim que a língua gruda”. Agora, escolha a alternativa que corresponde corretamente ao(s) tópico(s) em que está associado em seu contexto original:

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Questão 13 de 15 Q2303478 Q48 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 44 a 50.

Quando ensinamos inglês a alunos iniciantes, um dos maiores erros que cometemos é tratar a língua como um conjunto de fórmulas científicas a serem memorizadas.

Considere esta frase extraída do Texto 2: “Os alunos podem conhecer a estrutura do tempo presente perfeito”. Agora, preservando seu significado original e uso no contexto dado, escolha a opção que classifica corretamente a palavra sublinhada (“may”):

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Questão 14 de 15 Q2303480 Q49 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 44 a 50.

Quando ensinamos inglês a alunos iniciantes, um dos maiores erros que cometemos é tratar a língua como um conjunto de fórmulas científicas a serem memorizadas.

A expressão “zero medo de cometer erros”, extraída do Texto 2, enfatiza a importância de:

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Questão 15 de 15 Q2303482 Q50 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 44 a 50.

Quando ensinamos inglês a alunos iniciantes, um dos maiores erros que cometemos é tratar a língua como um conjunto de fórmulas científicas a serem memorizadas.

Considerando que certas palavras em inglês são muito semelhantes em grafia e significado aos seus equivalentes em português brasileiro porque vêm da mesma origem. Essas palavras são conhecidas como “cognatos”. Com isso em mente, escolha a única opção que lista corretamente cinco cognatos reais em inglês presentes no Texto 2:

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