Está no Currículo Básico da Educação Josefense que a justificativa de uma educação para o ambiente se insere nas questões relacionadas ao desenvolvimento humano, em suas implicações na qualidade de vida de toda a sociedade e:

As Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos (DNEDH), aprovadas em 2012 pelo Conselho Nacional de Educação, destacam, em seu artigo 4º, as seguintes dimensões que se fazem necessárias para uma formação integral e sistemática em educação em direitos humanos: 1. Apreensão de conhecimentos historicamente construídos sobre direitos humanos e a sua relação com os contextos internacional, nacional e local. 2. Afirmação de valores, atitudes e práticas sociais que expressem a cultura dos direitos humanos em todos os espaços da sociedade. 3. Formação de uma consciência cidadã capaz de se fazer presente em níveis cognitivo, social, cultural e político. 4. Desenvolvimento de processos metodológicos participativos e de construção coletiva, utilizando linguagens e materiais didáticos contextualizados. 5. Fortalecimento de práticas individuais e sociais que gerem ações e instrumentos em favor da promoção, da proteção e da defesa dos direitos humanos, bem como da reparação das diferentes formas de violação de direitos. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), em seu artigo 21 destaca que a educação escolar compõe-se de educação básica e educação superior. A Educação Básica é formada: 1. Pela educação infantil. 2. Pelo ensino fundamental. 3. Pela graduação. 4. Pelo ensino médio. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

No documento intitulado Currículo Básico da Educação Josefense, na parte que trata da educação básica e diversidades, consta que o respeito e a inclusão do outro, do diferente e a criação e manutenção de um ambiente democrático, plural e tolerante:

As teorias de aprendizagem têm por objetivo explicar as dinâmicas que envolvem os atos de:

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) decorre da Lei 9394/1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), especialmente do artigo 14, inciso I. Ele é um documento que, na teoria, define o currículo da escola. O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é norteado pelos seguintes princípios: 1. Igualdade e liberdade. 2. Qualidade. 3. Gestão democrática. 4. Mercantil. 5. Valorização do magistério. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

São consideradas competências gerais da Base Nacional Comum Curricular: 1. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. 2. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas. 3. Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo. 4. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva. 5. Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Artesanato popular tradicional é:

O artesanato aplicado define-se por:

Sobre a relação entre artesanato e reciclagem, é correto afirmar que:

Na Proposta Curricular de São José consta que, no município de São José, são recentes os esforços no sentido de começar a resgatar uma das dívidas sociais, qual seja: uma escola pública, democrática e:

Com relação às tendências e concepções pedagógicas da educação brasileira, qual das tendências listadas abaixo foi uma das primeiras que o Brasil instituiu, na qual há a máxima valorização dos professores, que são a figura central, enquanto os estudantes recebem os conhecimentos transmitidos?

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a arte indígena. ( ) É geralmente uma produção coletiva e incorporada à vida na comunidade. ( ) As principais manifestações são relacionadas à cerâmica, máscara, pintura corporal, cestaria e plumagem. ( ) A cerâmica não está presente em todas as comunidades indígenas. ( ) A cerâmica Marajoara é produzida pelos indígenas no Morro dos Cavalos, em Santa Catarina. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Assinale a alternativa que destaca os principais atores e suas distintas funções dentro da organização do trabalho artesanal:

As principais matérias-primas utilizadas no artesanato brasileiro são:

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

No contexto do artesanato, o bordado é uma técnica altamente valorizada devido à sua versatilidade e capacidade de transformar tecidos simples em obras de arte detalhadas e expressivas. Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o bordado. ( ) O bordado pode ser realizado com uma variedade de materiais, incluindo fios de algodão, lã, seda, linho, metal e até mesmo materiais mais incomuns, como fitas, contas, lantejoulas e miçangas. ( ) Uma ampla gama de tecidos pode ser utilizada para bordar, incluindo algodão, linho, seda, lã, organza, veludo e denim. A escolha do tecido pode afetar a aparência e a textura do bordado. ( ) Existem muitos tipos diferentes de pontos de bordado, cada um com sua própria técnica e aparência característica. Alguns exemplos incluem o ponto cruz, ponto haste, ponto cheio, ponto cetim, ponto corrente, ponto de alinhavo e muitos outros. ( ) Os padrões de bordado podem variar desde simples motivos geométricos até elaboradas cenas e figuras detalhadas. Eles podem ser desenhados à mão livre, transferidos para o tecido com papel carbono ou utilizando padrões impressos. ( ) Além dos pontos básicos, o bordado pode envolver técnicas especiais, como apliques (aplicação de tecido sobre o tecido de base), bordado livre (sem um padrão pré-definido) e bordado com fita (utilizando fitas de tecido para criar texturas e formas). Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente um tipo de costura.

Assinale a alternativa que denomina corretamente a mistura de argila e água, que serve para unir peças de cerâmica ou modelagem, que precisam ser unidas antes de serem pressionadas ou moldadas juntas, além de servir também para criar detalhes em peças de cerâmica ou para cobrir áreas irregulares.

Assinale a alternativa que indica corretamente a técnica de costura que envolve a união de pedaços de tecido de diferentes padrões, cores e texturas para criar designs decorativos ou funcionais.

Assinale a alternativa que corresponde corretamente à ferramenta utilizada por artistas, artesãos, designers e profissionais de diversas áreas para compreender e aplicar as relações entre as cores primárias, secundárias, terciárias e complementares.

Assinale a alternativa que indica corretamente a técnica de tecelagem manual, versátil e criativa, que oferece uma infinidade de possibilidades para todos os níveis de habilidade, e é realizada usando duas agulhas longas e finas, geralmente feitas de metal, plástico ou madeira.

A cerâmica é uma forma de arte e artesanato que envolve a criação de objetos a partir de argila e outros materiais cerâmicos. Com relação à modelagem em barro, as técnicas mais comuns são:

Analise as afirmativas abaixo com relação às técnicas de escultura em madeira. 1. Entalhe é uma técnica tradicional em que partes da madeira são removidas com ferramentas afiadas, como formões e goivas, para criar formas tridimensionais. 2. Esculturas em toras são feitas em grandes toras de madeira, esculpidas para criar esculturas de grande escala, e podem envolver o uso de motosserras e cinzéis. 3. Modelagem escultural é uma técnica utilizada para fixar a madeira a um torno giratório para ser esculpida enquanto gira. Isso permite a criação de formas cilíndricas, como vasos e colunas. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Com relação aos tipos de costura, o “pesponto” é:

Assinale a alternativa que denomina corretamente a técnica de pintura na qual os pigmentos são diluídos em água para criar camadas translúcidas de cor, possibilitando transparências e capacidade de criar efeitos de luz e sombra.

Para produzir uma renda de bilro, são necessários os seguintes materiais:

Assinale a alternativa que indica corretamente um dos mais importantes representantes da cultura popular da Ilha de Santa Catarina, nascido e criado na Barra da Lagoa, multiartista que iniciou sua carreira em meados da década de 1970, por meio das pandorgas, também conhecidas como pipas, além de desenvolver seu trabalho musical, que resultou na gravação de um álbum intitulado “A hora do Mané” (1999).