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Prova Pedreiro - Pref. Rodeiro/MG
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Questão 1 de 14 Q2335377 Q1 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 4.
Tristeza nacional
Estava caminhando pela rua quando ouvi um homem gritar:
−Já é o quarto! Eles não vão fazer nada?!
Continuei a caminhar, vi um aglomerado de pessoas no bar da esquina.
−Foram 7!!
Fiquei apavorado, o que havia acontecido? Uma chacina?
Adentrei na multidão, fiquei paralisado, pessoas tomadas pela raiva e tristeza.
Foi dado o apito final, 7 x 1, realmente uma chacina em campo.
SANTOS, Ida Letícia Ferreira. Tristeza nacional. In: SÃO PAULO (SP). Secretaria Municipal de Educação; Coordenadoria Pedagógica. Antologia de contos do Ensino Fundamental. São Paulo: SME/COPED, 2019. Disponível em: https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/wp-content/uploads/2019/12/Livro_Antologia_Contos.pdf . Acesso em: 16 nov. 2025.

Com base no texto, assinale a alternativa que melhor explica como o autor criou a surpresa no final da história.

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Questão 2 de 14 Q2335382 Q4 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 4.
Tristeza nacional
Estava caminhando pela rua quando ouvi um homem gritar:
−Já é o quarto! Eles não vão fazer nada?!
Continuei a caminhar, vi um aglomerado de pessoas no bar da esquina.
−Foram 7!!
Fiquei apavorado, o que havia acontecido? Uma chacina?
Adentrei na multidão, fiquei paralisado, pessoas tomadas pela raiva e tristeza.
Foi dado o apito final, 7 x 1, realmente uma chacina em campo.
SANTOS, Ida Letícia Ferreira. Tristeza nacional. In: SÃO PAULO (SP). Secretaria Municipal de Educação; Coordenadoria Pedagógica. Antologia de contos do Ensino Fundamental. São Paulo: SME/COPED, 2019. Disponível em: https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/wp-content/uploads/2019/12/Livro_Antologia_Contos.pdf . Acesso em: 16 nov. 2025.

No trecho "Eles não vão fazer nada?!", a combinação dos sinais de pontuação no final da frase tem como principal efeito:

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Questão 3 de 14 Q2335386 Q6 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 5 a 10.
Bisavó
Eu era recém-nascido, quando minha mãe me levou para casa, quem mais queria me ver era a minha bisavó, ela me pegou no colo e ficou me olhando por um longo tempo, depois ela foi para o seu quarto descansar, e aquele foi o único e último dia que nos vimos.
PEREIRA, Otávio Santos. Bisavó. In: Antologia de contos [recurso eletrônico]. São Paulo: SME, 2019. Disponível em: https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/wp-content/uploads/2019/12/Livro_Antologia_Contos.pdf. Acesso em: 10 nov. 2025.

No trecho "ficou me olhando por um longo tempo", a escolha da expressão "longo tempo" contribui para a construção de qual sentido principal no texto. Nesse sentido, indique qual substituição mantém esse valor sem alterar o tom e a intenção do autor.

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Questão 4 de 14 Q2335387 Q7 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 5 a 10.
Bisavó
Eu era recém-nascido, quando minha mãe me levou para casa, quem mais queria me ver era a minha bisavó, ela me pegou no colo e ficou me olhando por um longo tempo, depois ela foi para o seu quarto descansar, e aquele foi o único e último dia que nos vimos.
PEREIRA, Otávio Santos. Bisavó. In: Antologia de contos [recurso eletrônico]. São Paulo: SME, 2019. Disponível em: https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/wp-content/uploads/2019/12/Livro_Antologia_Contos.pdf. Acesso em: 10 nov. 2025.

Com base na progressão dos fatos no texto, assinale a alternativa que apresenta a sequência mais coerente e completa das ações, considerando a ordem em que ocorreram e os sentidos sugeridos.

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Questão 5 de 14 Q2335389 Q8 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 5 a 10.
Bisavó
Eu era recém-nascido, quando minha mãe me levou para casa, quem mais queria me ver era a minha bisavó, ela me pegou no colo e ficou me olhando por um longo tempo, depois ela foi para o seu quarto descansar, e aquele foi o único e último dia que nos vimos.
PEREIRA, Otávio Santos. Bisavó. In: Antologia de contos [recurso eletrônico]. São Paulo: SME, 2019. Disponível em: https://educacao.sme.prefeitura.sp.gov.br/wp-content/uploads/2019/12/Livro_Antologia_Contos.pdf. Acesso em: 10 nov. 2025.

Com base no texto, assinale a alternativa que apresenta a interpretação adequada sobre a relação entre o narrador e sua bisavó:

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Questão 6 de 14 Q2335392 Q21 da prova

Processos de deliberação municipal geralmente envolvem disputas entre grupos sociais que defendem usos distintos para o território. Em situação em que moradores apresentaram propostas divergentes para reorganizar espaços comunitários, a administração buscou equilibrar demandas conflitantes e enfrentar desafios ligados à participação social, transparência e critérios técnicos. Nesse contexto, qual princípio se destaca para a construção de políticas públicas com maior aceitação coletiva?

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Questão 7 de 14 Q2335394 Q22 da prova

A cooperação entre municípios fronteiriços tem sido apontada como estratégia relevante para enfrentar desafios compartilhados, como circulação de pessoas, proteção de comunidades vulneráveis e fortalecimento institucional. Em reuniões multilaterais, gestores locais debateram mecanismos para alinhar políticas de segurança e assistência, buscando evitar ações isoladas que comprometessem a efetividade regional. Considerando esse tipo de coordenação, qual elemento se apresenta como fundamental para o sucesso dessas iniciativas?

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Questão 8 de 14 Q2335396 Q23 da prova

Projetos urbanos que incorporam princípios da economia verde têm se destacado pela integração entre gestão ambiental, inovação tecnológica e inclusão social. Em determinada região metropolitana, iniciativas de reutilização de resíduos, ampliação de áreas verdes e incentivo a empreendimentos sustentáveis resultaram em maior qualidade de vida e fortalecimento de cadeias econômicas locais. Diante desse cenário, qual fator se mostra determinante para consolidar estratégias urbanas sustentáveis?

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Questão 9 de 14 Q2335397 Q24 da prova

A incorporação de tecnologias digitais em serviços públicos tem ampliado a capacidade dos gestores municipais para monitorar demandas, agilizar atendimentos e fortalecer a transparência. Entretanto, a adoção dessas ferramentas exige coordenação interna, formação de equipes e análise dos impactos sociais. Considerando esse contexto, classifique as afirmações a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F).
(__)Plataformas digitais podem ampliar o acesso a serviços e reduzir barreiras burocráticas.
(__)A ausência de coordenação institucional facilita a implementação de soluções tecnológicas.
(__)Processos inovadores dependem exclusivamente de automação, sem necessidade de interação humana.
(__)A qualificação das equipes públicas favorece o uso apropriado das tecnologias digitais.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

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Questão 10 de 14 Q2335399 Q25 da prova

Debates sobre políticas culturais ressaltam que manifestações artísticas locais desempenham papel fundamental na preservação de identidades e na construção de pertencimento comunitário. No trecho a seguir, extraído de documento institucional, analisam-se os vínculos entre criação artística e memória coletiva: "A promoção das expressões culturais de cada região fortalece a circulação de saberes tradicionais e estimula o reconhecimento da diversidade que compõe o país." Nesse contexto, a alternativa que completa corretamente as lacunas é: A valorização cultural é associada à preservação de _____, reconhecimento de _____ e estímulo à continuidade de _____.

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Questão 11 de 14 Q2335401 Q26 da prova

Avanços recentes no campo da energia renovável mostram que a combinação de tecnologias digitais com sistemas descentralizados amplia a eficiência de redes locais. Municípios que adotaram monitoramento inteligente do consumo, integração de fontes limpas e modelos participativos de gestão obtiveram resultados mais estáveis em termos de segurança energética. Com base nesse cenário, classifique as afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A digitalização de redes favorece a identificação de perdas e o controle operacional.
(__)Modelos sustentáveis exigem dependência integral de fontes externas, sem participação local.
(__)Estratégias descentralizadas ampliam a resiliência ao distribuir pontos de geração.
(__)A participação da comunidade pode fortalecer a gestão de sistemas energéticos.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

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Questão 12 de 14 Q2335405 Q28 da prova

O fortalecimento da cultura democrática nas escolas tem sido estudado como estratégia para ampliar o engajamento cívico e a compreensão crítica do espaço público. Em redes municipais que implantaram práticas participativas, observou-se maior envolvimento de estudantes em decisões internas e no debate sobre políticas educacionais. Com base nesse panorama, analise as afirmações: I.Projetos participativos contribuem para a formação cidadã ao incentivar o diálogo e a corresponsabilidade. II.A tomada de decisões compartilhadas fortalece vínculos entre comunidade escolar e gestão. III.A ampliação do protagonismo dos alunos favorece a reflexão crítica sobre processos institucionais. IV.A participação estudantil restringe a construção de ambientes democráticos por limitar a atuação docente. Está CORRETO o que se afirma em:

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Questão 13 de 14 Q2335406 Q29 da prova

Estudos sobre cadeias produtivas regionais demonstram que municípios com forte interação entre pequenos empreendimentos, instituições de apoio e iniciativas de inovação apresentam maior capacidade de dinamizar a economia local. Ao analisar um território em que cooperativas agrícolas, centros de pesquisa e governos locais articulam ações conjuntas para ampliar a competitividade, qual elemento se revela essencial para sustentar esse ciclo de desenvolvimento?

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Questão 14 de 14 Q2335409 Q30 da prova

A consolidação de políticas voltadas ao patrimônio cultural imaterial envolve o reconhecimento de práticas que traduzem modos de vida, símbolos compartilhados e formas específicas de organização social. Nesse sentido, a preservação desse patrimônio busca fortalecer vínculos comunitários, incentivar a transmissão de saberes e assegurar a continuidade de expressões que integram a experiência coletiva. Considerando esse panorama, qual definição representa de forma mais adequada o objetivo central da proteção do patrimônio cultural imaterial?

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