__________ são instrumentos de percussão cuja produção sonora é feita pela vibração de uma _____________ que pode ser percutida ou _____________. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Assinale a alternativa que apresenta o nome de um barrafone que, quando percutido, soa uma oitava acima da nota escrita.

O Maracá é um instrumento sagrado entre os indígenas por marcar os seus cantos e suas danças. Para a sua execução, ele deverá ser:

Assinale a alternativa que apresenta o nome dos três tambores utilizados no ritmo Ijexá, praticado nos terreiros de candomblé, do tambor mais grave para o mais agudo.

Nas baterias das escolas de samba do Rio de Janeiro, os surdos de _____________ tocam no segundo tempo do compasso, os surdos de _____________ tocam no primeiro tempo do compasso e os surdos de terceira tocam a mesma nota dos surdos de _____________, além de executar síncopes. Assinale a alternativa que preenche correta, e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Cuíca, Puíta e Tambu-tambi são instrumentos de percussão típicos brasileiros utilizados pelo compositor Heitor Villa-Lobos. A obra de sua autoria que utiliza os instrumentos acima mencionados é:

Caixa, Alfaia, Gonguê e Abê são instrumentos de percussão típicos de qual gênero musical brasileiro?

O ano de composição e o autor da obra “Estudo para Instrumentos de Percussão”, primeira peça escrita somente para instrumentos de percussão no Brasil, são:

Os tímpanos são instrumentos de fundamental importância nas grandes formações sinfônicas, sejam elas bandas ou orquestras. Embora existam pequenas variações de tamanho conforme seu modelo ou fabricante, quais as dimensões, em polegadas, de um quarteto de tímpanos padrão?

As músicas “A Sagração da Primavera”, “Sonata para dois pianos e percussão” e “First Construction”, obras que possuem partes importantes de instrumentos de percussão na sua composição, foram escritas, respectivamente, por quais compositores?

Snare Drum Method – Book 1 Elementary, Elementary Snare Drum Studies, All American Drummer – 150 Rudimental Solos e Modern School for Snare Drum são livros de referência no estudo da Caixa-clara. Os autores desses livros são respectivamente:

Em uma audição orquestral, três músicas foram selecionadas para que um trecho específico de cada uma delas fosse tocado na prova prática. As músicas escolhidas foram: 1. Mozart – Sinfonia N º 39, 2. Beethoven – Sinfonia N º 1, 3. Beethoven – Sinfonia N º 5. Com base no repertório acima mencionado, qual(is) instrumento(s) de percussão seria(m) utilizado(s) para a realização da prova prática?

Béla Bartók escreve, em 1943, a obra “Concerto para Orquestra”, dividida em 5 movimentos. No segundo movimento, denominado “Giuoco delle Coppie”, a música é iniciada com o solo de um instrumento de percussão. Esse instrumento com a correta indicação de timbre sugerida pelo compositor, é:

Considere que você tenha recebido uma partitura com o seguinte encadeamento harmônico: Dm7 – G7 – Cm7. Então, você decide tocar esse encadeamento ao vibrafone, aplicando a condução harmônica chamada de guide tones (notas guia). Nessa condução, uma das mãos toca a terça e a sétima do acorde, enquanto a outra mão fica livre para criar contracantos e melodias. Com base no encadeamento acima mencionado, qual será o nome das notas guia de cada acorde (Dm7 – G7 – Cm7)?

Em 1963, o primeiro de três discos chamados “Batucada Fantástica” foi lançado. Alguns anos mais tarde, ganharia na França o Grand Prix du Disque da Academie Charles-Cros Paris. Segundo palavras do jornalista Marco Gaspari: “Podemos encarar esses 3 trabalhos como um curso superior de percussão brasileira, uma avenida antes do Sambódromo, com todos os instrumentos de uma batucada em insuperável desfile”. Qual o nome do percussionista/baterista responsável pela criação dos discos com o título “Batucada Fantástica”?

Os livros “Batuque é um privilégio”, “Os instrumentos típicos brasileiros na obra de Villa-Lobos” e “Percussão Orquestral Brasileira – problemas editorais e interpretativos” foram escritos, respectivamente, por:

Quais das seguintes obras e seus respectivos compositores podem ser destacados como marcos iniciais para a formação de grupo de percussão?

Instrumento típico da cultura afro-gaúcha, feito originalmente com troncos de árvore e couro de cavalo. Alguns de seus primeiros registros indicam que foram os negros escravizados que trabalhavam nas charqueadas, na região de Pelotas, que o criaram. Registros históricos no Rio Grande do Sul datam seu uso desde 1826. Foi declarado patrimônio imaterial da cidade de Pelotas. O nome do instrumento descrito acima é:

Sobre instrumentos de percussão, assinale a alternativa INCORRETA.

Sua tônica era a de que nada substitui a experiência e a prática, o “fazer musical”. A partir desta ideia, desenvolveu o conceito de “música elementar”, ou seja, música que oferece oportunidades para vivências significativas, contribuindo para o desenvolvimento da personalidade do indivíduo. Experiências estas que valerão na vida adulta. Essa “música elementar” é “uma espécie de húmus para o espírito”. Qual o nome do professor, maestro, compositor e pensador que fez parte da primeira geração dos grandes mestres da educação ativa, criando o conceito de “música elementar”?