Sobre a palavra “malha” (l. 17) no contexto em que aparece no texto, analise as assertivas a seguir:
I. Poderia ser substituída pela palavra “rede” sem prejuízo de sentido ao trecho em que ocorre.
II. Trata-se de um substantivo que tem como adjunto adnominal o adjetivo “viária”.
III. Trata-se de uma palavra polissêmica, isto é, apresenta diferentes significados que mantêm entre si uma relação de sentido, geralmente por extensão ou analogia, como em “Muitos contribuintes caíram na malha fina por erros nas declarações”.
Quais estão corretas?

Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas a seguir:
I. A impaciência agrava os riscos de acidentes e conflitos.
II. A solução definitiva para os problemas de trânsito atuais é ampliar a malha viária.
III. A hostilidade no trânsito é um fenômeno bastante recente, ligado ao aumento da frota.
Quais estão corretas?

O artigo 2 º da Lei n º 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), estabelece que a educação tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Essa definição expressa o(a):

O Plano Nacional de Educação (PNE), instituído pela Lei n º 13.005/2014, constitui um instrumento fundamental para o planejamento das políticas públicas educacionais no país. Considerando os princípios e diretrizes do PNE, analise as assertivas a seguir:
I. O PNE estabelece metas e estratégias com vigência de 10 anos, devendo orientar a formulação de planos estaduais e municipais de educação.
II. O acompanhamento e a execução das metas do PNE são de responsabilidade exclusiva da União, dispensando a necessidade de cooperação federativa.
III. A universalização do atendimento escolar e a valorização dos profissionais da educação estão entre as diretrizes do PNE.
IV. Por seu caráter normativo e decenal, o PNE é passível de monitoramento, avaliação e revisão periódica durante sua vigência.
Quais estão corretas?

Uma família procura a escola para matricular uma criança com deficiência visual. A equipe escolar questiona se o processo pode ser condicionado à apresentação de um laudo médico. Conforme a Lei n º 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência), a instituição deve:

Em uma discussão sobre os resultados de uma avaliação bimestral, um professor afirma que “avaliar serve para diagnosticar o processo de aprendizagem, e não para punir o aluno por seus erros”. Com base nesse contexto e no pensamento de Luckesi (2011), o processo de avaliação escolar deve ser entendido como um instrumento de __________, e não apenas de __________, privilegiando a função __________ sobre a __________.

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as tendências pedagógicas às suas principais características.
Coluna 1
1. Tradicional.
2. Tecnicista.
3. Progressista libertadora.
4. Humanista.
Coluna 2
( ) Ênfase na repetição e na memorização de conteúdos.
( ) Centralidade do professor como transmissor.
( ) Educação como prática de liberdade e consciência crítica.
( ) Foco na eficiência e no comportamento mensurável.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), instituído pela Lei n º 10.861/2004, é um sistema que tem como objetivo avaliar as instituições, os cursos e o desempenho dos estudantes de Ensino Superior no Brasil. O Sinaes utiliza o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) como um de seus principais instrumentos de avaliação. Esse sistema tem como finalidade principal:

A Resolução CNE/CP n º 02/2015 estabeleceu as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior e para a formação continuada de professores da Educação Básica, buscando organizar a formação para o magistério, tanto para os novos licenciados quanto para quem já era graduado e buscava formação pedagógica. Sobre a formação docente conforme a Resolução, assinale a alternativa correta.