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Prova Monitor de Escola - Pref. Mato Leitão/RS
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Questão 1 de 36 Q1 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 3.

Como as bicicletas transformaram o mundo
Se a história não se repete, ela certamente rima. O coronavírus provocou um boom no transporte sobre duas rodas em muitas partes do mundo. Mas essa não é a primeira vez que as bicicletas são as máquinas protagonistas do mercado: o advento da bicicleta no final do século 19 transformou as sociedades em todo o mundo. Foi uma tecnologia extremamente revolucionária, facilmente equivalente ao smartphone de hoje. Por alguns anos inebriantes na década de 1890, a bicicleta era o que havia de mais moderno — um transporte rápido, acessível e elegante, que podia levá-lo a qualquer lugar que você quisesse ir, a qualquer hora que quisesse, de graça. Quase todo mundo podia aprender a andar de bicicleta, e quase todo mundo aprendia. O sultão de Zanzibar começou a andar de bicicleta. O mesmo aconteceu com o czar da Rússia. O emir de Cabul comprou bicicletas para todo o seu harém. Mas foram as classes média e trabalhadora de todo o mundo que realmente se apropriaram da bicicleta. Pela primeira vez na história, as massas tinham mobilidade, podendo ir e vir quando quisessem. Não havia mais necessidade de cavalos e carruagens caras. O “cavalo do povo”, como era conhecida a bicicleta, não era apenas leve, econômica e de fácil manutenção, mas também era rápida nas estradas. Com isso, a sociedade foi transformada. As mulheres ficaram especialmente entusiasmadas, descartando suas incômodas saias vitorianas, adotando roupas mais leves e pegando a estrada em massa. Com uma bicicleta, tudo parecia possível, e pessoas comuns partiam em jornadas extraordinárias.
(Fonte: National Geographic — Adaptado.)

Com base no texto, qual inferência pode ser feita sobre o papel das bicicletas na sociedade do final do século 19?

Questão 2 de 36 Q3 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 3.

Como as bicicletas transformaram o mundo
Se a história não se repete, ela certamente rima. O coronavírus provocou um boom no transporte sobre duas rodas em muitas partes do mundo. Mas essa não é a primeira vez que as bicicletas são as máquinas protagonistas do mercado: o advento da bicicleta no final do século 19 transformou as sociedades em todo o mundo. Foi uma tecnologia extremamente revolucionária, facilmente equivalente ao smartphone de hoje. Por alguns anos inebriantes na década de 1890, a bicicleta era o que havia de mais moderno — um transporte rápido, acessível e elegante, que podia levá-lo a qualquer lugar que você quisesse ir, a qualquer hora que quisesse, de graça. Quase todo mundo podia aprender a andar de bicicleta, e quase todo mundo aprendia. O sultão de Zanzibar começou a andar de bicicleta. O mesmo aconteceu com o czar da Rússia. O emir de Cabul comprou bicicletas para todo o seu harém. Mas foram as classes média e trabalhadora de todo o mundo que realmente se apropriaram da bicicleta. Pela primeira vez na história, as massas tinham mobilidade, podendo ir e vir quando quisessem. Não havia mais necessidade de cavalos e carruagens caras. O “cavalo do povo”, como era conhecida a bicicleta, não era apenas leve, econômica e de fácil manutenção, mas também era rápida nas estradas. Com isso, a sociedade foi transformada. As mulheres ficaram especialmente entusiasmadas, descartando suas incômodas saias vitorianas, adotando roupas mais leves e pegando a estrada em massa. Com uma bicicleta, tudo parecia possível, e pessoas comuns partiam em jornadas extraordinárias.
(Fonte: National Geographic — Adaptado.)

Em relação ao texto, quanto à coesão e coerência, assinalar a alternativa CORRETA:

Questão 3 de 36 Q4 da prova
Leia o texto abaixo e responda as questões 1 a 3.

Como as bicicletas transformaram o mundo
Se a história não se repete, ela certamente rima. O coronavírus provocou um boom no transporte sobre duas rodas em muitas partes do mundo. Mas essa não é a primeira vez que as bicicletas são as máquinas protagonistas do mercado: o advento da bicicleta no final do século 19 transformou as sociedades em todo o mundo. Foi uma tecnologia extremamente revolucionária, facilmente equivalente ao smartphone de hoje. Por alguns anos inebriantes na década de 1890, a bicicleta era o que havia de mais moderno — um transporte rápido, acessível e elegante, que podia levá-lo a qualquer lugar que você quisesse ir, a qualquer hora que quisesse, de graça. Quase todo mundo podia aprender a andar de bicicleta, e quase todo mundo aprendia. O sultão de Zanzibar começou a andar de bicicleta. O mesmo aconteceu com o czar da Rússia. O emir de Cabul comprou bicicletas para todo o seu harém. Mas foram as classes média e trabalhadora de todo o mundo que realmente se apropriaram da bicicleta. Pela primeira vez na história, as massas tinham mobilidade, podendo ir e vir quando quisessem. Não havia mais necessidade de cavalos e carruagens caras. O “cavalo do povo”, como era conhecida a bicicleta, não era apenas leve, econômica e de fácil manutenção, mas também era rápida nas estradas. Com isso, a sociedade foi transformada. As mulheres ficaram especialmente entusiasmadas, descartando suas incômodas saias vitorianas, adotando roupas mais leves e pegando a estrada em massa. Com uma bicicleta, tudo parecia possível, e pessoas comuns partiam em jornadas extraordinárias.
(Fonte: National Geographic — Adaptado.)

Considerando-se a correção gramatical, no fragmento “Por alguns anos inebriantes na década de 1890, a bicicleta era o que havia de mais moderno — um transporte rápido, acessível e elegante.”, tem-se:

Questão 4 de 36 Q5 da prova

Há ERRO de regência nominal na alternativa:

Questão 5 de 36 Q6 da prova

Considerando as normas de acentuação gráfica, assinalar a alternativa em que o par de palavras foi acentuado pelo mesmo motivo:

Questão 6 de 36 Q8 da prova

A transitividade do verbo sublinhado em: “Dedicou sua vida ao estudo.” é a mesma presente na alternativa:

Questão 7 de 36 Q9 da prova

Sobre o emprego da vírgula no pensamento abaixo, assinalar a alternativa CORRETA:
“Quando souber quem são os amigos dele, saberá quem é ele.” (provérbio africano)

Questão 8 de 36 Q10 da prova

Nas duas ocorrências sublinhadas a seguir, o pronome oblíquo exerce função sintática de:
“Diz-me com quem andas e eu te direi quem és.” (ditado popular)

Questão 9 de 36 Q11 da prova

Assinalar o pensamento que está alinhado com os princípios da sustentabilidade ambiental:

Questão 10 de 36 Q12 da prova

Considerando-se os programas e serviços de educação disponibilizados pelo Governo Federal, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
O ___________ é uma prova do Governo Federal que avalia o desempenho individual dos participantes. Para quem já tem o diploma de nível médio, ele serve também para acessar as universidades no Brasil.

Questão 11 de 36 Q13 da prova

Os locais de trabalho podem, a curto e a longo prazo, comprometer a saúde do trabalhador. Para tanto, considera-se essencial evitar riscos relacionados a agentes ergonômicos que causam doenças e lesões no trabalhador. Para tanto, deve-se, então:

Questão 12 de 36 Q14 da prova

Em relação à informática, o Hardware consiste nas partes físicas do computador, ou seja, os periféricos e componentes eletroeletrônicos da máquina se dividem em dispositivos de entrada e saída. São dispositivos de entradas, EXCETO:

Questão 13 de 36 Q15 da prova

No botão Iniciar do Windows 10, é possível localizar o OneDrive:
O OneDrive está integrado ao sistema operacional e consiste essencialmente em um serviço de:

Questão 14 de 36 Q16 da prova

Um usuário do Word 2016 está trabalhando em um documento extenso e precisa verificar a quantidade total de páginas que o documento já tem. Qual área da janela do aplicativo exibe essa informação?

Questão 15 de 36 Q17 da prova

Em uma construtora, há 4 funcionários que, em um turno de 8 horas conseguem inspecionar 6 obras. Considerando-se a mesma capacidade de trabalho por funcionário, ao todo, quanto tempo seria necessário para 2 funcionários inspecionarem 15 obras?

Questão 16 de 36 Q18 da prova

Uma companhia fabrica e vende calças. O custo de produção de cada calça é de R$ 25,00. A empresa deseja obter um lucro de 40% sobre o custo de produção. Além disso, um distribuidor deseja obter um desconto de 15% sobre o preço de venda. Qual deve ser o preço de cada calça para atender aos requisitos da empresa e do distribuidor?

Questão 17 de 36 Q19 da prova

O Brasil é referência na organização estatal. Diante disso, e, de acordo com a Constituição Federal de 1988, são Poderes da União, independentes e harmônicos entre si:

Questão 18 de 36 Q20 da prova

A respeito dos direitos e dos deveres dos servidores públicos, em conformidade com a Lei Orgânica do Município, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Os direitos e deveres dos servidores públicos do município serão disciplinados em lei __________________, que institui o regime jurídico único e planos de carreira.

Questão 19 de 36 Q21 da prova

Em relação às infrações político-administrativas do Prefeito e do Vice-Prefeito, segundo a Lei Orgânica do Município, sujeitas ao julgamento pela Câmara de Vereadores e sancionadas com cassação do mandato, analisar os itens abaixo:
I. Atender no prazo legal os pedidos de informação da Câmara de Vereadores.
II. Proceder de modo incompatível com a dignidade e o decoro do cargo.
III. Cumprir o orçamento anual.
IV. Impedir o funcionamento regular da Câmara de Vereadores.
Estão CORRETOS:

Questão 20 de 36 Q22 da prova

No que diz respeito ao vencimento, aos vencimentos e à remuneração, conforme a Lei Municipal nº 3.217/2023 — Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, analisar os itens abaixo:
I. Vencimento é a retribuição paga ao servidor pelo efetivo exercício do cargo, correspondente ao valor do padrão fixado em lei.
II. Remuneração é o vencimento acrescido das parcelas pecuniárias incorporadas.
III. Vencimentos é o vencimento acrescido das parcelas pecuniárias incorporadas ou não, excluídas aquelas de natureza indenizatória.
Está(ão) CORRETO(S):

Questão 21 de 36 Q23 da prova

De acordo com a Lei Municipal nº 3.217/2023 — Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, são formas de provimento dos cargos públicos:
I. Recondução.
II. Aposentadoria.
III. Reintegração.
Está(ão) CORRETO(S):

Questão 22 de 36 Q24 da prova

No que se refere à demissão por inassiduidade ou impontualidade, fundamentada na Lei Municipal nº 3.217/2023 — Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
A demissão por inassiduidade ou impontualidade somente será aplicada quando caracterizada a(o) ___________, de modo a representar séria violação dos deveres e obrigações do servidor, após anterior punição por advertência ou suspensão.

Questão 23 de 36 Q25 da prova

Segundo Pedro Demo, os educadores voltaram-se fortemente contra o caráter classificatório da avaliação, em parte com razões convincentes. Todavia, é mister levar em conta que toda a avaliação é naturalmente classificatória. Ao lado da sua face pejorativa, é mister reconhecer algo que lhe é natural: classificar. Em relação às ideias expressas por Demo, analisar os itens abaixo:
I. Avaliar é atividade social comum na convivência das pessoas, por conta da politicidade humana - as relações estão eivadas de aproximações e confrontos, acomodações e ambições, atrações e repulsas, num jogo que pode ser mais e menos fechado, mas nunca totalmente aberto, nem nunca totalmente fechado.
II. Avaliar está implícito tanto nas pretensões de igualdade, quanto de diferenças. Faz parte da complexidade da realidade que a própria noção de direito supõe classificação: de um lado, a noção de direito tem que condenar a propensão classificatória, porque está a um passo de privilégios e destituições, mas, de outro lado, tem que engolir referências classificatórias, para poder se estabelecer como direitos diferenciados.
III. A avaliação pode ser feita de muitas maneiras e com indicadores variados. Por conta da complexidade da avaliação, é sempre importante diversificar maneiras de avaliar, podendo incluir autoavaliações e avaliações do trabalho do professor.
Estão CORRETOS:

Questão 24 de 36 Q26 da prova

Analisar os itens abaixo a partir da perspectiva teórica piagetiana:
I. Esquema é uma estrutura mental ou cognitiva, um padrão de comportamento ou uma ação que se desenvolve com certa organização.
II. A adaptação, fundamental para a aprendizagem, provém de um equilíbrio entre os processos de assimilação e acomodação.
III. Assimilação é a incorporação de um novo objeto ou ideia ao que já é conhecido, ou seja, ao esquema que o indivíduo já tem, fazendo uma alteração na estrutura.
IV. Acomodação implica na permanência dos esquemas mentais do sujeito. Nessa etapa, já não ocorrem transformações para lidar com o ambiente.
Estão CORRETOS:

Questão 25 de 36 Q27 da prova

De acordo com a Lei nº 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá:

Questão 26 de 36 Q29 da prova

Conforme a Lei nº 13.146/2015 — Estatuto da Pessoa com Deficiência, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
É instituído o cordão de fita com desenhos de _________ como símbolo nacional de identificação de pessoas com deficiências ocultas.

Questão 27 de 36 Q30 da prova

No que diz respeito à implementação de políticas voltadas para inclusão da população negra no mercado de trabalho, segundo a Lei nº 12.288/2010 — Estatuto da Igualdade Racial, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Os compromissos assumidos pelo Brasil ao ratificar a Convenção nº 111, de 1958, da Organização Internacional do Trabalho, que trata do(a) _______________________.

Questão 28 de 36 Q32 da prova

Denise L. McLurkin, em seu texto “Crianças com necessidades especiais”, destaca que, às vezes, o programa de apoio para crianças com necessidades especiais é muito complicado e frustrante. Assim sendo, elenca algumas sugestões que, segundo a autora, vão ajudar bastante. Sobre as referidas sugestões, analisar os itens abaixo:
I. Programas de apoio especial intensivo nos quais o professor de apoio fica na sala para auxiliar a criança durante e depois da aula.
II. A criança fica na sala regular em dias alternados com o professor de apoio.
III. O professor de apoio leva a lição e a tarefa dadas em sua aula para outra sala e trabalha com a criança em um ritmo mais calmo.
Está(ão) CORRETOS:

Questão 29 de 36 Q33 da prova

Considerando-se a diversidade de teorias que compõem o campo de conhecimento da psicologia da educação, pode-se dizer que a epistemologia genética é uma teoria desenvolvida por:

Questão 30 de 36 Q34 da prova

Considerando-se os estágios do desenvolvimento infantil, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
O estágio _______________________ é o estágio em que a criança desenvolve um conjunto de esquemas de ação sobre o objeto, que lhe permite construir um conhecimento físico da realidade e é capaz de fazer imitações, construindo representações mentais cada vez mais complexas.

Questão 31 de 36 Q35 da prova

Febre é a elevação da temperatura corporal acima do normal. A temperatura normal do corpo pode variar de 36 a 37 graus Celsius. Caso o aluno encontre-se com febre, qual procedimento de primeiros socorros NÃO deve ser realizado?

Questão 32 de 36 Q36 da prova

Uma das linhas de pensamento desenvolvida por Lev Vygotsky é a respeito da imaginação. Sobre esse assunto, analisar os itens abaixo:
I. É complexa na construção da fantasia em relação à realidade, que consiste na elaboração, modificação e reelaboração por meio das experiências humanas.
II. Com ela, as crianças conseguem desenvolver os desenhos que representam seus sentimentos, objetos e interesses.
III. As construções da fantasia são imersas ao imaginário, correspondendo à realidade.
Está(ão) CORRETO(S):

Questão 33 de 36 Q37 da prova

A avaliação na Educação infantil precisa garantir:

Questão 34 de 36 Q38 da prova

A pedagogia da autonomia apresenta elementos constitutivos da compreensão da prática docente enquanto dimensão social da formação humana. Freire pontua a importância do professor de assumir uma postura vigilante contra todas as práticas desumanizadas. Com base nisso, é INCORRETO afirmar que:

Questão 35 de 36 Q39 da prova

O movimento é uma importante dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. Sobre o movimento, analisar os itens abaixo:
I. Ao movimentarem-se, as crianças expressam sentimentos, emoções e pensamentos, ampliando as possibilidades do uso significativo de gestos e posturas corporais.
II. Ao brincar, jogar, imitar e criar ritmos e movimentos, as crianças se apropriam do repertório da cultura corporal na qual estão inseridas.
III. O trabalho com movimento contempla a multiplicidade de funções e manifestações do ato motor, propiciando um amplo desenvolvimento de aspectos específicos da motricidade das crianças, abrangendo uma reflexão acerca das posturas corporais implicadas nas atividades cotidianas, bem como atividades voltadas para a ampliação da cultura corporal de cada criança.
Está(ão) CORRETO(S):

Questão 36 de 36 Q40 da prova

Sobre a rotina na educação infantil, assinalar a alternativa INCORRETA:

Acertos
Erros
36
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