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Prova Jornalista - UNIFAL
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Cargo: Jornalista
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Ano: 2017
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Órgão: UNIFAL
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Organizadora: UNIFAL
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Questão 1 de 40 Q2327313 Q1 da prova
LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 01 E 02.
“Esqueci o que costumava fazer, esqueci de muita coisa”, afirma uma senhora de 90 anos ao assistente social norte-americano Dan Cohen. “Quero que tente deixar a música trazer as suas lembranças”, diz Cohen, enquanto pede para a senhora colocar os fones de ouvido. Quanto escuta as primeiras batidas da música, ela começa a falar e rir sem parar. “É Louis Armstrong. Ele me faz pensar nos tempos de escola: mamãe dizia para não ouvirmos Armstrong, mas nós fugíamos à noite e trazíamos suas fotos para casa. Nossa, eu não sabia que podia falar tanto.” O diálogo faz parte de uma das cenas do documentário Alive Inside, lançado em 2014, que acompanha a história de Dan Cohen e seu trabalho de utilizar música para aliviar o sofrimento de pacientes que sofrem de demência e Alzheimer. “Como a música, as emoções e as memórias estão conectadas”, afirma. Em 2015, um estudo constatou que a área cerebral das memórias musicais é a menos danificadas pelo Alzheimer. “Muitos doentes não lembram o nome de algum parente, mas recordam a letra de uma canção”, diz a musicoterapeuta Fátima Pérez-Robledo, da Fundação Alzheimer Espanha. Em conjunto com o tratamento convencional, as músicas são responsáveis por relembrar eventos específicos ou evocar sentimentos que há tempos não se expressavam – uma vitória e tanto para esses pacientes. Atuando em mais de 2 mil casas de repouso, a ONG de Cohen realizou recentemente um treinamento com 25 mil estudantes do estado norte-americano do Texas que pesquisarão as músicas preferidas dos moradores de asilos da região. “Queremos mudar a ideia de que essas pessoas já estão mortas, e contamos com os jovens para isso’, afirma Cohen. (Galileu, abril/2016, p. 10)
“Esqueci o que costumava fazer, esqueci de muita coisa”, afirma uma senhora de 90 anos ao assistente social norte-americano Dan Cohen. “Quero que tente deixar a música trazer as suas lembranças”, diz Cohen, enquanto pede para a senhora colocar os fones de ouvido. Quanto escuta as primeiras batidas da música, ela começa a falar e rir sem parar. “É Louis Armstrong. Ele me faz pensar nos tempos de escola: mamãe dizia para não ouvirmos Armstrong, mas nós fugíamos à noite e trazíamos suas fotos para casa. Nossa, eu não sabia que podia falar tanto.” O diálogo faz parte de uma das cenas do documentário Alive Inside, lançado em 2014, que acompanha a história de Dan Cohen e seu trabalho de utilizar música para aliviar o sofrimento de pacientes que sofrem de demência e Alzheimer. “Como a música, as emoções e as memórias estão conectadas”, afirma. Em 2015, um estudo constatou que a área cerebral das memórias musicais é a menos danificadas pelo Alzheimer. “Muitos doentes não lembram o nome de algum parente, mas recordam a letra de uma canção”, diz a musicoterapeuta Fátima Pérez-Robledo, da Fundação Alzheimer Espanha. Em conjunto com o tratamento convencional, as músicas são responsáveis por relembrar eventos específicos ou evocar sentimentos que há tempos não se expressavam – uma vitória e tanto para esses pacientes. Atuando em mais de 2 mil casas de repouso, a ONG de Cohen realizou recentemente um treinamento com 25 mil estudantes do estado norte-americano do Texas que pesquisarão as músicas preferidas dos moradores de asilos da região. “Queremos mudar a ideia de que essas pessoas já estão mortas, e contamos com os jovens para isso’, afirma Cohen. (Galileu, abril/2016, p. 10)
No trecho “mamãe dizia para não ouvirmos Armstrong, mas nós fugíamos à noite e trazíamos suas fotos para casa. Nossa, eu não sabia que podia falar tanto.”, as relações entre as frases:
Questão 2 de 40 Q2327315 Q2 da prova
LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 01 E 02.
“Esqueci o que costumava fazer, esqueci de muita coisa”, afirma uma senhora de 90 anos ao assistente social norte-americano Dan Cohen. “Quero que tente deixar a música trazer as suas lembranças”, diz Cohen, enquanto pede para a senhora colocar os fones de ouvido. Quanto escuta as primeiras batidas da música, ela começa a falar e rir sem parar. “É Louis Armstrong. Ele me faz pensar nos tempos de escola: mamãe dizia para não ouvirmos Armstrong, mas nós fugíamos à noite e trazíamos suas fotos para casa. Nossa, eu não sabia que podia falar tanto.” O diálogo faz parte de uma das cenas do documentário Alive Inside, lançado em 2014, que acompanha a história de Dan Cohen e seu trabalho de utilizar música para aliviar o sofrimento de pacientes que sofrem de demência e Alzheimer. “Como a música, as emoções e as memórias estão conectadas”, afirma. Em 2015, um estudo constatou que a área cerebral das memórias musicais é a menos danificadas pelo Alzheimer. “Muitos doentes não lembram o nome de algum parente, mas recordam a letra de uma canção”, diz a musicoterapeuta Fátima Pérez-Robledo, da Fundação Alzheimer Espanha. Em conjunto com o tratamento convencional, as músicas são responsáveis por relembrar eventos específicos ou evocar sentimentos que há tempos não se expressavam – uma vitória e tanto para esses pacientes. Atuando em mais de 2 mil casas de repouso, a ONG de Cohen realizou recentemente um treinamento com 25 mil estudantes do estado norte-americano do Texas que pesquisarão as músicas preferidas dos moradores de asilos da região. “Queremos mudar a ideia de que essas pessoas já estão mortas, e contamos com os jovens para isso’, afirma Cohen. (Galileu, abril/2016, p. 10)
“Esqueci o que costumava fazer, esqueci de muita coisa”, afirma uma senhora de 90 anos ao assistente social norte-americano Dan Cohen. “Quero que tente deixar a música trazer as suas lembranças”, diz Cohen, enquanto pede para a senhora colocar os fones de ouvido. Quanto escuta as primeiras batidas da música, ela começa a falar e rir sem parar. “É Louis Armstrong. Ele me faz pensar nos tempos de escola: mamãe dizia para não ouvirmos Armstrong, mas nós fugíamos à noite e trazíamos suas fotos para casa. Nossa, eu não sabia que podia falar tanto.” O diálogo faz parte de uma das cenas do documentário Alive Inside, lançado em 2014, que acompanha a história de Dan Cohen e seu trabalho de utilizar música para aliviar o sofrimento de pacientes que sofrem de demência e Alzheimer. “Como a música, as emoções e as memórias estão conectadas”, afirma. Em 2015, um estudo constatou que a área cerebral das memórias musicais é a menos danificadas pelo Alzheimer. “Muitos doentes não lembram o nome de algum parente, mas recordam a letra de uma canção”, diz a musicoterapeuta Fátima Pérez-Robledo, da Fundação Alzheimer Espanha. Em conjunto com o tratamento convencional, as músicas são responsáveis por relembrar eventos específicos ou evocar sentimentos que há tempos não se expressavam – uma vitória e tanto para esses pacientes. Atuando em mais de 2 mil casas de repouso, a ONG de Cohen realizou recentemente um treinamento com 25 mil estudantes do estado norte-americano do Texas que pesquisarão as músicas preferidas dos moradores de asilos da região. “Queremos mudar a ideia de que essas pessoas já estão mortas, e contamos com os jovens para isso’, afirma Cohen. (Galileu, abril/2016, p. 10)
As ocorrências do vocábulo que no texto podem ser divididas em:
Questão 3 de 40 Q2327316 Q3 da prova
LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 03 E 04.
Estamos colhendo a maior safra de soja de nossa história. Serão 113,3 milhões de toneladas, em comparação aos 93,3 milhões colhidos no ano passado, quando as plantações de verão foram prejudicadas pelo El Niño. Lembro-me de quando saí da Escola de Agronomia de Piracicaba, a Esalq, em 1965: havia 400.000 hectares de soja no país, praticamente só no Rio Grande do Sul, embora a Universidade de Viçosa já houvesse desenvolvido algumas variedades da leguminosa, especialmente a que seja chamava “viçoja”. Naquele tempo, a produtividade estava por volta de 1.200 quilos por hectare, e agora teremos mais de 3.350 quilos, com a espantosa área de 33,9 milhões de hectares colhidos. (...) Já tínhamos desenvolvido uma tecnologia capaz da performance que observamos agora: faltava um ano bom de chuva para tomar o ótimo susto que estamos tomando com mais um recorde de produção. Salvo algumas regiões em que houve um pequeno veranico no final de dezembro e começo de janeiro (no Matopiba e em Mato Grosso do Sul), teve chuva para todo mundo. E com uma boa notícia: choveu mais cedo, de modo que foi possível plantar a soja e colhê-la com boas condições para a semeadura do milho safrinha, que produz o dobro da safra de verão. (Roberto Rodrigues, em Globo Rural, maio/2017, p. 58)
Estamos colhendo a maior safra de soja de nossa história. Serão 113,3 milhões de toneladas, em comparação aos 93,3 milhões colhidos no ano passado, quando as plantações de verão foram prejudicadas pelo El Niño. Lembro-me de quando saí da Escola de Agronomia de Piracicaba, a Esalq, em 1965: havia 400.000 hectares de soja no país, praticamente só no Rio Grande do Sul, embora a Universidade de Viçosa já houvesse desenvolvido algumas variedades da leguminosa, especialmente a que seja chamava “viçoja”. Naquele tempo, a produtividade estava por volta de 1.200 quilos por hectare, e agora teremos mais de 3.350 quilos, com a espantosa área de 33,9 milhões de hectares colhidos. (...) Já tínhamos desenvolvido uma tecnologia capaz da performance que observamos agora: faltava um ano bom de chuva para tomar o ótimo susto que estamos tomando com mais um recorde de produção. Salvo algumas regiões em que houve um pequeno veranico no final de dezembro e começo de janeiro (no Matopiba e em Mato Grosso do Sul), teve chuva para todo mundo. E com uma boa notícia: choveu mais cedo, de modo que foi possível plantar a soja e colhê-la com boas condições para a semeadura do milho safrinha, que produz o dobro da safra de verão. (Roberto Rodrigues, em Globo Rural, maio/2017, p. 58)
Dos números citados por Roberto Rodrigues, pode-se concluir que:
Questão 4 de 40 Q2327318 Q4 da prova
LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 03 E 04.
Estamos colhendo a maior safra de soja de nossa história. Serão 113,3 milhões de toneladas, em comparação aos 93,3 milhões colhidos no ano passado, quando as plantações de verão foram prejudicadas pelo El Niño. Lembro-me de quando saí da Escola de Agronomia de Piracicaba, a Esalq, em 1965: havia 400.000 hectares de soja no país, praticamente só no Rio Grande do Sul, embora a Universidade de Viçosa já houvesse desenvolvido algumas variedades da leguminosa, especialmente a que seja chamava “viçoja”. Naquele tempo, a produtividade estava por volta de 1.200 quilos por hectare, e agora teremos mais de 3.350 quilos, com a espantosa área de 33,9 milhões de hectares colhidos. (...) Já tínhamos desenvolvido uma tecnologia capaz da performance que observamos agora: faltava um ano bom de chuva para tomar o ótimo susto que estamos tomando com mais um recorde de produção. Salvo algumas regiões em que houve um pequeno veranico no final de dezembro e começo de janeiro (no Matopiba e em Mato Grosso do Sul), teve chuva para todo mundo. E com uma boa notícia: choveu mais cedo, de modo que foi possível plantar a soja e colhê-la com boas condições para a semeadura do milho safrinha, que produz o dobro da safra de verão. (Roberto Rodrigues, em Globo Rural, maio/2017, p. 58)
Estamos colhendo a maior safra de soja de nossa história. Serão 113,3 milhões de toneladas, em comparação aos 93,3 milhões colhidos no ano passado, quando as plantações de verão foram prejudicadas pelo El Niño. Lembro-me de quando saí da Escola de Agronomia de Piracicaba, a Esalq, em 1965: havia 400.000 hectares de soja no país, praticamente só no Rio Grande do Sul, embora a Universidade de Viçosa já houvesse desenvolvido algumas variedades da leguminosa, especialmente a que seja chamava “viçoja”. Naquele tempo, a produtividade estava por volta de 1.200 quilos por hectare, e agora teremos mais de 3.350 quilos, com a espantosa área de 33,9 milhões de hectares colhidos. (...) Já tínhamos desenvolvido uma tecnologia capaz da performance que observamos agora: faltava um ano bom de chuva para tomar o ótimo susto que estamos tomando com mais um recorde de produção. Salvo algumas regiões em que houve um pequeno veranico no final de dezembro e começo de janeiro (no Matopiba e em Mato Grosso do Sul), teve chuva para todo mundo. E com uma boa notícia: choveu mais cedo, de modo que foi possível plantar a soja e colhê-la com boas condições para a semeadura do milho safrinha, que produz o dobro da safra de verão. (Roberto Rodrigues, em Globo Rural, maio/2017, p. 58)
No penúltimo período do texto, o vocábulo salvo poderia ser substituído, sem prejuízo do sentido, por:
Questão 5 de 40 Q2327320 Q5 da prova
LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 05 E 06.
Representação como realidade
É necessário, também, falsificar completamente a história. Essa é outra maneira de superar as tais restrições doentias: passar a impressão de que quando atacamos e destruímos alguém, na verdade estamos nos protegendo e nos defendendo de agressores e monstros perigosos, e assim por diante. Desde o final da Guerra do Vietnã, houve um esforço imenso para reconstruir a história do conflito. Muita gente começou a entender o que de fato estava acontecendo. Incluindo, entre outros, uma grande quantidade de soldados e jovens que participaram do movimento pela paz. Isso era perigoso. Era necessário reajustar essas ideias nocivas e restaurar alguma forma de racionalidade, a saber, reconhecer que qualquer coisa que façamos é nobre e correta. Se bombardeamos o Vietnã do Sul é porque estamos defendendo o país contra alguém, isto é, os sul-vietnamitas, uma vez que não havia ninguém mais lá além deles. Foi esse termo que Adlai Stevenson e outros utilizaram. Era preciso torná-la a versão oficial e fazer que ela fosse compreendida por todos. Funcionou muito bem. Quando se tem a mídia e o sistema educacional sob controle absoluto e a universidade assume uma postura conformista, é possível vender essa versão. Um sinal disso ficou evidente numa pesquisa feita na Universidade de Massachusetts a respeito das atitudes com relação à atual crise do Golfo – uma pesquisa sobre crenças e atitudes baseadas no que a televisão transmite.
Representação como realidade
É necessário, também, falsificar completamente a história. Essa é outra maneira de superar as tais restrições doentias: passar a impressão de que quando atacamos e destruímos alguém, na verdade estamos nos protegendo e nos defendendo de agressores e monstros perigosos, e assim por diante. Desde o final da Guerra do Vietnã, houve um esforço imenso para reconstruir a história do conflito. Muita gente começou a entender o que de fato estava acontecendo. Incluindo, entre outros, uma grande quantidade de soldados e jovens que participaram do movimento pela paz. Isso era perigoso. Era necessário reajustar essas ideias nocivas e restaurar alguma forma de racionalidade, a saber, reconhecer que qualquer coisa que façamos é nobre e correta. Se bombardeamos o Vietnã do Sul é porque estamos defendendo o país contra alguém, isto é, os sul-vietnamitas, uma vez que não havia ninguém mais lá além deles. Foi esse termo que Adlai Stevenson e outros utilizaram. Era preciso torná-la a versão oficial e fazer que ela fosse compreendida por todos. Funcionou muito bem. Quando se tem a mídia e o sistema educacional sob controle absoluto e a universidade assume uma postura conformista, é possível vender essa versão. Um sinal disso ficou evidente numa pesquisa feita na Universidade de Massachusetts a respeito das atitudes com relação à atual crise do Golfo – uma pesquisa sobre crenças e atitudes baseadas no que a televisão transmite.
As palavras falsificar e reconstruir podem ser consideradas, na lógica do texto:
Questão 6 de 40 Q2327321 Q6 da prova
LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 05 E 06.
Representação como realidade
É necessário, também, falsificar completamente a história. Essa é outra maneira de superar as tais restrições doentias: passar a impressão de que quando atacamos e destruímos alguém, na verdade estamos nos protegendo e nos defendendo de agressores e monstros perigosos, e assim por diante. Desde o final da Guerra do Vietnã, houve um esforço imenso para reconstruir a história do conflito. Muita gente começou a entender o que de fato estava acontecendo. Incluindo, entre outros, uma grande quantidade de soldados e jovens que participaram do movimento pela paz. Isso era perigoso. Era necessário reajustar essas ideias nocivas e restaurar alguma forma de racionalidade, a saber, reconhecer que qualquer coisa que façamos é nobre e correta. Se bombardeamos o Vietnã do Sul é porque estamos defendendo o país contra alguém, isto é, os sul-vietnamitas, uma vez que não havia ninguém mais lá além deles. Foi esse termo que Adlai Stevenson e outros utilizaram. Era preciso torná-la a versão oficial e fazer que ela fosse compreendida por todos. Funcionou muito bem. Quando se tem a mídia e o sistema educacional sob controle absoluto e a universidade assume uma postura conformista, é possível vender essa versão. Um sinal disso ficou evidente numa pesquisa feita na Universidade de Massachusetts a respeito das atitudes com relação à atual crise do Golfo – uma pesquisa sobre crenças e atitudes baseadas no que a televisão transmite.
Representação como realidade
É necessário, também, falsificar completamente a história. Essa é outra maneira de superar as tais restrições doentias: passar a impressão de que quando atacamos e destruímos alguém, na verdade estamos nos protegendo e nos defendendo de agressores e monstros perigosos, e assim por diante. Desde o final da Guerra do Vietnã, houve um esforço imenso para reconstruir a história do conflito. Muita gente começou a entender o que de fato estava acontecendo. Incluindo, entre outros, uma grande quantidade de soldados e jovens que participaram do movimento pela paz. Isso era perigoso. Era necessário reajustar essas ideias nocivas e restaurar alguma forma de racionalidade, a saber, reconhecer que qualquer coisa que façamos é nobre e correta. Se bombardeamos o Vietnã do Sul é porque estamos defendendo o país contra alguém, isto é, os sul-vietnamitas, uma vez que não havia ninguém mais lá além deles. Foi esse termo que Adlai Stevenson e outros utilizaram. Era preciso torná-la a versão oficial e fazer que ela fosse compreendida por todos. Funcionou muito bem. Quando se tem a mídia e o sistema educacional sob controle absoluto e a universidade assume uma postura conformista, é possível vender essa versão. Um sinal disso ficou evidente numa pesquisa feita na Universidade de Massachusetts a respeito das atitudes com relação à atual crise do Golfo – uma pesquisa sobre crenças e atitudes baseadas no que a televisão transmite.
Na frase e restaurar alguma forma de racionalidade, o autor emprega uma figura de linguagem chamada:
Questão 7 de 40 Q2327323 Q7 da prova
LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 07 E 08.
“Vimos que certas formas linguísticas que a escola considera erradas não são mais percebidas como tais pelos falantes. Em geral, isso ocorre pelo fato de tais formas serem hoje exclusivas da escrita, não sendo mais empregadas na fala. Entre essas formas, as mais evidentes são relativas à regência de certos verbos e formas nominais”. Fonte: POSSENTI, Sírio. Questões de linguagem: passeio gramatical dirigido. São Paulo: Parábola, 2011, p. 118.
“Vimos que certas formas linguísticas que a escola considera erradas não são mais percebidas como tais pelos falantes. Em geral, isso ocorre pelo fato de tais formas serem hoje exclusivas da escrita, não sendo mais empregadas na fala. Entre essas formas, as mais evidentes são relativas à regência de certos verbos e formas nominais”. Fonte: POSSENTI, Sírio. Questões de linguagem: passeio gramatical dirigido. São Paulo: Parábola, 2011, p. 118.
Considerando essas diferenças de usos das formas linguísticas de que trata o autor, a escolha mais adequada para uma notícia a ser veiculada em um jornal destinado à comunidade acadêmica seria:
Questão 8 de 40 Q2327325 Q8 da prova
LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 07 E 08.
“Vimos que certas formas linguísticas que a escola considera erradas não são mais percebidas como tais pelos falantes. Em geral, isso ocorre pelo fato de tais formas serem hoje exclusivas da escrita, não sendo mais empregadas na fala. Entre essas formas, as mais evidentes são relativas à regência de certos verbos e formas nominais”. Fonte: POSSENTI, Sírio. Questões de linguagem: passeio gramatical dirigido. São Paulo: Parábola, 2011, p. 118.
“Vimos que certas formas linguísticas que a escola considera erradas não são mais percebidas como tais pelos falantes. Em geral, isso ocorre pelo fato de tais formas serem hoje exclusivas da escrita, não sendo mais empregadas na fala. Entre essas formas, as mais evidentes são relativas à regência de certos verbos e formas nominais”. Fonte: POSSENTI, Sírio. Questões de linguagem: passeio gramatical dirigido. São Paulo: Parábola, 2011, p. 118.
Ainda sobre os usos linguísticos distintos, o título para a notícia referida na questão anterior poderia ser:
Questão 9 de 40 Q2327326 Q9 da prova
LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESPONDER À QUESTÃO 09.
Ao considerar que o emprego da crase, em textos jornalísticos, deve ser orientado por determinadas normas de uso, indique o título veiculado na mídia que contraria às regras esperadas para a escrita:
Ao considerar que o emprego da crase, em textos jornalísticos, deve ser orientado por determinadas normas de uso, indique o título veiculado na mídia que contraria às regras esperadas para a escrita:
Indique o título veiculado na mídia que contraria às regras esperadas para a escrita:
Questão 10 de 40 Q2327328 Q10 da prova
LEIA O TEXTO A SEGUIR PARA RESPONDER À QUESTÃO 10.
Um pouco de reflexão linguística simples e fácil ajuda sempre! O resultado das velhas e descabidas recomendações são textos repletos de “em um”, “porém”, “o qual”, “o mesmo”, “possuir”, “diferenciado” etc. sem, no entanto, o mínimo de coesão lexical, de boa construção sintática, de elegância e simplicidade de estilo. Aliás, essas muletas textuais são os principais sintomas de um texto ruim, empolado e mal escrito. Quando começo a ler um texto e logo aparece alguma delas, já sei que o que vem a seguir não é bom. Vamos então jogar fora essas muletas e tentar caminhar mais livremente pela escrita, sempre com o apoio da boa leitura e da boa reflexão sobre o funcionamento da língua.
Um pouco de reflexão linguística simples e fácil ajuda sempre! O resultado das velhas e descabidas recomendações são textos repletos de “em um”, “porém”, “o qual”, “o mesmo”, “possuir”, “diferenciado” etc. sem, no entanto, o mínimo de coesão lexical, de boa construção sintática, de elegância e simplicidade de estilo. Aliás, essas muletas textuais são os principais sintomas de um texto ruim, empolado e mal escrito. Quando começo a ler um texto e logo aparece alguma delas, já sei que o que vem a seguir não é bom. Vamos então jogar fora essas muletas e tentar caminhar mais livremente pela escrita, sempre com o apoio da boa leitura e da boa reflexão sobre o funcionamento da língua.
A crítica do autor recai sobre os textos escritos que:
Questão 11 de 40 Q2327330 Q11 da prova
NOÇÕES GERAIS DE INFORMÁTICA
Um boato, ou hoax, é uma mensagem que possui conteúdo alarmante ou falso e que, geralmente, tem como remetente, ou aponta como autora, alguma instituição, empresa importante ou órgão governamental. (Cartilha de Segurança para Internet / CERT.br – São Paulo: Comitê Gestor da Internet no Brasil, 2012. Disponível em:
Analisando as opções a seguir, quais delas estão entre os problemas que um boato pode trazer?
Um boato, ou hoax, é uma mensagem que possui conteúdo alarmante ou falso e que, geralmente, tem como remetente, ou aponta como autora, alguma instituição, empresa importante ou órgão governamental. (Cartilha de Segurança para Internet / CERT.br – São Paulo: Comitê Gestor da Internet no Brasil, 2012. Disponível em:
Analisando as opções a seguir, quais delas estão entre os problemas que um boato pode trazer?
Analisando as opções a seguir, quais delas estão entre os problemas que um boato pode trazer?
Questão 12 de 40 Q2327331 Q12 da prova
NOÇÕES GERAIS DE INFORMÁTICA
Utilizando sua conta no Gmail, você escreveu um e-mail para a sua colega de trabalho Maria Ferreira, colocando, no destinatário, o endereço maria.ferreira@unifal_mg.edu.br. Entretanto, alguns minutos depois, você recebe um e-mail de Mail Delivery Subsystem com o assunto "Delivery Status Notification (Failure)", informando: "Endereço não encontrado. A mensagem não foi entregue para maria.ferreira@unifal_mg.edu.br porque o endereço não foi encontrado...".
Qual dos procedimentos a seguir é correto você executar para tentar enviar novamente o e-mail corrigindo o problema?
Utilizando sua conta no Gmail, você escreveu um e-mail para a sua colega de trabalho Maria Ferreira, colocando, no destinatário, o endereço maria.ferreira@unifal_mg.edu.br. Entretanto, alguns minutos depois, você recebe um e-mail de Mail Delivery Subsystem
Qual dos procedimentos a seguir é correto você executar para tentar enviar novamente o e-mail corrigindo o problema?
Qual dos procedimentos a seguir é correto você executar para tentar enviar novamente o e-mail corrigindo o problema?
Questão 13 de 40 Q2327333 Q13 da prova
NOÇÕES GERAIS DE INFORMÁTICA
No Windows é possível ter vários aplicativos abertos ao mesmo tempo. O comando geral do teclado que alterna entre aplicativos abertos é:
No Windows é possível ter vários aplicativos abertos ao mesmo tempo. O comando geral do teclado que alterna entre aplicativos abertos é:
O comando geral do teclado que alterna entre aplicativos abertos é:
Questão 14 de 40 Q2327335 Q14 da prova
NOÇÕES GERAIS DE INFORMÁTICA
Você recebeu o documento texto.doc para corrigi-lo, podendo fazer alterações. Entretanto, é necessário marcar quais alterações foram realizadas, deixando visível aquilo que foi alterado, como palavras inseridas e excluídas, conforme é apresentado no exemplo a seguir:
Para isso qual operação você deve executar no editor de texto Microsoft Word 2013?
Você recebeu o documento texto.doc para corrigi-lo, podendo fazer alterações. Entretanto, é necessário marcar quais alterações foram realizadas, deixando visível aquilo que foi alterado, como palavras inseridas e excluídas, conforme é apresentado no exemplo a seguir:
Para isso qual operação você deve executar no editor de texto Microsoft Word 2013?
Para isso qual operação você deve executar no editor de texto Microsoft Word 2013?
Questão 15 de 40 Q2327336 Q15 da prova
NOÇÕES GERAIS DE INFORMÁTICA
O correio eletrônico, ou e-mail, é uma aplicação que permite o envio e recebimento de mensagens via internet. Um dos recursos mais utilizados é o envio de arquivos para qualquer pessoa que possua um endereço eletrônico. Este recurso é chamado de:
O correio eletrônico, ou e-mail, é uma aplicação que permite o envio e recebimento de mensagens via internet. Um dos recursos mais utilizados é o envio de arquivos para qualquer pessoa que possua um endereço eletrônico. Este recurso é chamado de:
Este recurso é chamado de:
Questão 16 de 40 Q2327338 Q16 da prova
LEIS E NORMAS
Marta, recém-empossada em cargo público federal, recebeu entre os documentos de sua posse, cópia do Decreto nº 1.171/94, que aprova o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal. Ciente de seus deveres e a fim de não contrariar os dispositivos expressos na referida norma, Marta deve:
Marta, recém-empossada em cargo público federal, recebeu entre os documentos de sua posse, cópia do Decreto nº 1.171/94, que aprova o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal. Ciente de seus deveres e a fim de não contrariar os dispositivos expressos na referida norma, Marta deve:
Ciente de seus deveres e a fim de não contrariar os dispositivos expressos na referida norma, Marta deve:
Questão 17 de 40 Q2327340 Q17 da prova
LEIS E NORMAS
Determinado Edital de concurso público foi cancelado. Dessa forma o valor da taxa de inscrição será devolvido aos candidatos que efetuaram o pagamento. A comissão responsável publicou uma nota de instrução para o ressarcimento da taxa informando que cada candidato deveria protocolar um pedido contendo os dados de identificação pessoal e comprovante de pagamento. Diante do grande número de candidatos pagantes, a comissão também informou que seriam liberados 1.000 (mil) reembolsos por semana, no decorrer dos próximos 2 (dois) meses, até todos os candidatos serem ressarcidos. Alguns candidatos, conhecedores da Lei nº 9.784/99 que regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal, observaram que possuíam o direito de prioridade na tramitação do pedido. Interessados na obtenção do benefício, juntaram provas de suas condições, requerendo-o à comissão. Após análise dos pedidos de prioridade, com fulcro na Lei nº 9.784/99, a comissão indeferiu um pedido. Qual foi o motivo do indeferimento do pedido do(a) candidato(a)?
Determinado Edital de concurso público foi cancelado. Dessa forma o valor da taxa de inscrição será devolvido aos candidatos que efetuaram o pagamento. A comissão responsável publicou uma nota de instrução para o ressarcimento da taxa informando que cada candidato deveria protocolar um pedido contendo os dados de identificação pessoal e comprovante de pagamento. Diante do grande número de candidatos pagantes, a comissão também informou que seriam liberados 1.000 (mil) reembolsos por semana, no decorrer dos próximos 2 (dois) meses, até todos os candidatos serem ressarcidos. Alguns candidatos, conhecedores da Lei nº 9.784/99 que regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal, observaram que possuíam o direito de prioridade na tramitação do pedido. Interessados na obtenção do benefício, juntaram provas de suas condições, requerendo-o à comissão. Após análise dos pedidos de prioridade, com fulcro na Lei nº 9.784/99, a comissão indeferiu um pedido. Qual foi o motivo do indeferimento do pedido do(a) candidato(a)?
Qual foi o motivo do indeferimento do pedido do(a) candidato(a)?
Questão 18 de 40 Q2327342 Q18 da prova
LEIS E NORMAS
Manoel, servidor público federal, no exercício de suas funções, ordenou a realização de despesas não autorizadas em lei. De acordo com a Lei nº 8.429/1992, Manoel está, independentemente das sanções penais, civis e administrativas previstas na legislação específica, sujeito às seguintes cominações:
Manoel, servidor público federal, no exercício de suas funções, ordenou a realização de despesas não autorizadas em lei. De acordo com a Lei nº 8.429/1992, Manoel está, independentemente das sanções penais, civis e administrativas previstas na legislação específica, sujeito às seguintes cominações:
De acordo com a Lei nº 8.429/1992, Manoel está sujeito às seguintes cominações:
Questão 19 de 40 Q2327344 Q19 da prova
LEIS E NORMAS
Joaquim, ocupante de cargo público privativo de profissional de saúde, com profissão regulamentada, foi aprovado em novo concurso público, também para um cargo público privativo de profissional de saúde, com profissão regulamentada. Joaquim, ansioso por sua nomeação e a fim de obter informações sobre a possibilidade de acumulação remunerada de cargos públicos, procura o departamento responsável da Instituição em que exerce suas funções atualmente, que lhe informa, corretamente, de acordo com a Constituição Federal de 1988, que:
Joaquim, ocupante de cargo público privativo de profissional de saúde, com profissão regulamentada, foi aprovado em novo concurso público, também para um cargo público privativo de profissional de saúde, com profissão regulamentada. Joaquim, ansioso por sua nomeação e a fim de obter informações sobre a possibilidade de acumulação remunerada de cargos públicos, procura o departamento responsável da Instituição em que exerce suas funções atualmente, que lhe informa, corretamente, de acordo com a Constituição Federal de 1988, que:
De acordo com a Constituição Federal de 1988, que:
Questão 20 de 40 Q2327345 Q20 da prova
LEIS E NORMAS
Joaquim Faltoso, assistente em administração da Unifal-MG (servidor público efetivo vinculado ao Poder Executivo Federal), faltou ao serviço, sem causa justificada, por sessenta dias, interpoladamente, durante o período de doze meses. Após desenvolvimento de todas as fases do procedimento disciplinar, Joaquim Faltoso foi apenado com a sanção prevista para o seu ato, conforme disposto na Lei nº 8.112/1990. Pode-se concluir que, em consonância com a Lei nº 8.112/1990, Joaquim Faltoso foi julgado por qual autoridade?
Joaquim Faltoso, assistente em administração da Unifal-MG (servidor público efetivo vinculado ao Poder Executivo Federal), faltou ao serviço, sem causa justificada, por sessenta dias, interpoladamente, durante o período de doze meses. Após desenvolvimento de todas as fases do procedimento disciplinar, Joaquim Faltoso foi apenado com a sanção prevista para o seu ato, conforme disposto na Lei nº 8.112/1990. Pode-se concluir que, em consonância com a Lei nº 8.112/1990, Joaquim Faltoso foi julgado por qual autoridade?
Pode-se concluir que, em consonância com a Lei nº 8.112/1990, Joaquim Faltoso foi julgado por qual autoridade?
Questão 21 de 40 Q2327347 Q21 da prova
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
“Andrea Neves - Agora, que está acontecendo na Veja, o que o pessoal fez… Reinaldo Azevedo - Ah, eu vi. É nojento, nojento. Eu vi. Andrea Neves - Assinaram todos os jornalistas e vão pegar a loucura desse cara para esquentar a maluquice contra mim. Reinaldo Azevedo - Tanto é que logo no primeiro parágrafo, a Veja publicou no começo de abril que não sei o que, na conta de Andrea Neves. Como se o depoimento do cara endossasse isso. E ele não fala isso. Andrea Neves - Como se agora tivesse uma coleção de contas lá fora e a minha é uma delas. Reinaldo Azevedo - Eu vou ter de entrar nessa história porque já haviam me enchido o saco. Vou entrar evidentemente com o meu texto e não com o deles. Pergunto: essas questões que você levantou para mim, posso colocar como se fosse resposta do Aécio? [...]” Disponível em: http://noticias.r7.com/brasil/reinaldo-azevedo-pede-demissao-de-revista-depois-de-divulgacao-de-conversa-com-andrea-neves-23052017
O recente caso da divulgação do grampo telefônico entre o colunista Reinaldo Azevedo, da Revista Veja, e a jornalista Andrea Neves Cunha, irmã de Aécio Neves, põe em pauta uma situação recorrente de desentendimentos entre órgãos de imprensa e seus jornalistas, que também pode ocorrer entre empresa/assessorado e jornalista/assessor de imprensa. Nesse sentido, a transcrição do diálogo entre Azevedo e Andrea Neves aponta que:
“Andrea Neves - Agora, que está acontecendo na Veja, o que o pessoal fez… Reinaldo Azevedo - Ah, eu vi. É nojento, nojento. Eu vi. Andrea Neves - Assinaram todos os jornalistas e vão pegar a loucura desse cara para esquentar a maluquice contra mim. Reinaldo Azevedo - Tanto é que logo no primeiro parágrafo, a Veja publicou no começo de abril que não sei o que, na conta de Andrea Neves. Como se o depoimento do cara endossasse isso. E ele não fala isso. Andrea Neves - Como se agora tivesse uma coleção de contas lá fora e a minha é uma delas. Reinaldo Azevedo - Eu vou ter de entrar nessa história porque já haviam me enchido o saco. Vou entrar evidentemente com o meu texto e não com o deles. Pergunto: essas questões que você levantou para mim, posso colocar como se fosse resposta do Aécio? [...]” Disponível em: http://noticias.r7.com/brasil/reinaldo-azevedo-pede-demissao-de-revista-depois-de-divulgacao-de-conversa-com-andrea-neves-23052017
O recente caso da divulgação do grampo telefônico entre o colunista Reinaldo Azevedo, da Revista Veja, e a jornalista Andrea Neves Cunha, irmã de Aécio Neves, põe em pauta uma situação recorrente de desentendimentos entre órgãos de imprensa e seus jornalistas, que também pode ocorrer entre empresa/assessorado e jornalista/assessor de imprensa. Nesse sentido, a transcrição do diálogo entre Azevedo e Andrea Neves aponta que:
Nesse sentido, a transcrição do diálogo entre Azevedo e Andrea Neves aponta que:
Questão 22 de 40 Q2327349 Q22 da prova
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Uma emissora de televisão de abrangência nacional está realizando matérias especiais sobre Extensão Universitária e solicitou à assessoria de comunicação da Unifal-MG o acesso aos resumos dos projetos e programas de extensão desenvolvidos pela universidade. Após essa consulta, o produtor responsável pela matéria verificou a existência do projeto Ritmos e Elementos do Maracatu de Baque Virado, decidiu destacá-lo na matéria e cobrir uma apresentação do grupo de maracatu vinculado a esse projeto. Em ordem de prioridade, as fontes que deverão ser indicadas para apuração de informações e entrevistas para essa matéria são, respectivamente:
Uma emissora de televisão de abrangência nacional está realizando matérias especiais sobre Extensão Universitária e solicitou à assessoria de comunicação da Unifal-MG o acesso aos resumos dos projetos e programas de extensão desenvolvidos pela universidade. Após essa consulta, o produtor responsável pela matéria verificou a existência do projeto Ritmos e Elementos do Maracatu de Baque Virado, decidiu destacá-lo na matéria e cobrir uma apresentação do grupo de maracatu vinculado a esse projeto. Em ordem de prioridade, as fontes que deverão ser indicadas para apuração de informações e entrevistas para essa matéria são, respectivamente:
Em ordem de prioridade, as fontes que deverão ser indicadas para apuração de informações e entrevistas para essa matéria são, respectivamente:
Questão 23 de 40 Q2327350 Q23 da prova
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
A elaboração e implementação de um plano de endomarketing são guiadas por duas linhas de ação: atitude e comunicação. Uma dessas linhas de ação, a de atitude, consiste em:
A elaboração e implementação de um plano de endomarketing são guiadas por duas linhas de ação: atitude e comunicação. Uma dessas linhas de ação, a de atitude, consiste em:
Uma dessas linhas de ação, a de atitude, consiste em:
Questão 24 de 40 Q2327352 Q24 da prova
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
O jornalista de um veículo de comunicação local precisa fechar uma matéria sobre alimentação saudável até as 15h de uma sexta-feira. Porém, até as 14h, o professor indicado como fonte da matéria e que será entrevistado pelo jornalista não foi encontrado pelo assessor de imprensa. Nessa situação, que ação deve ser evitada pelo assessor de imprensa?
O jornalista de um veículo de comunicação local precisa fechar uma matéria sobre alimentação saudável até as 15h de uma sexta-feira. Porém, até as 14h, o professor indicado como fonte da matéria e que será entrevistado pelo jornalista não foi encontrado pelo assessor de imprensa. Nessa situação, que ação deve ser evitada pelo assessor de imprensa?
Nessa situação, que ação deve ser evitada pelo assessor de imprensa?
Questão 25 de 40 Q2327354 Q25 da prova
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Determinada instituição pública de ensino superior lança uma campanha com objetivo de reforçar, junto aos seus alunos, sua imagem de comprometimento com a educação de qualidade. Nessa campanha, qual ação de comunicação é menos eficiente?
Determinada instituição pública de ensino superior lança uma campanha com objetivo de reforçar, junto aos seus alunos, sua imagem de comprometimento com a educação de qualidade. Nessa campanha, qual ação de comunicação é menos eficiente?
Nessa campanha, qual ação de comunicação é menos eficiente?
Questão 26 de 40 Q2327355 Q26 da prova
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Após ser entrevistado, um cientista solicita ao jornalista a leitura da matéria antes da publicação. Nessa situação, observa-se uma desconfiança mútua entre os profissionais. Com base na pesquisa desenvolvida por Cavalcanti (1995), o jornalista deve:
Após ser entrevistado, um cientista solicita ao jornalista a leitura da matéria antes da publicação. Nessa situação, observa-se uma desconfiança mútua entre os profissionais. Com base na pesquisa desenvolvida por Cavalcanti (1995), o jornalista deve:
Com base na pesquisa desenvolvida por Cavalcanti (1995), o jornalista deve:
Questão 27 de 40 Q2327357 Q27 da prova
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Pesquisas referentes ao tabagismo e à alimentação são incorporadas com certa frequência à pauta do jornalismo científico. Esses temas estão de acordo com qual critério fundamental no processo de seleção de informações, de produção e de publicação de uma notícia científica?
Pesquisas referentes ao tabagismo e à alimentação são incorporadas com certa frequência à pauta do jornalismo científico. Esses temas estão de acordo com qual critério fundamental no processo de seleção de informações, de produção e de publicação de uma notícia científica?
Esses temas estão de acordo com qual critério fundamental no processo de seleção de informações, de produção e de publicação de uma notícia científica?
Questão 28 de 40 Q2327359 Q28 da prova
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Em matérias a serem veiculadas em rádio, o jornalista deve estar atento a algumas peculiaridades da redação em radiojornalismo. Analisando o quadro a seguir, quais as duas únicas orientações a serem evitadas pelo jornalista?
Em matérias a serem veiculadas em rádio, o jornalista deve estar atento a algumas peculiaridades da redação em radiojornalismo. Analisando o quadro a seguir, quais as duas únicas orientações a serem evitadas pelo jornalista?
Analisando o quadro a seguir, quais as duas únicas orientações a serem evitadas pelo jornalista?
Questão 29 de 40 Q2327361 Q29 da prova
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Ao abordar as Novas Tecnologias de Informação e da Comunicação (NTIC) no capítulo “Assessoria de imprensa na era digital”, do livro “Assessoria de Imprensa e Relacionamento com a Mídia”, Roberto Penteado Filho pontua características do trabalho do assessor de imprensa, dentre as quais a forma de distribuição de informação. Segundo o autor, a tecnologia facilitou a distribuição de:
Ao abordar as Novas Tecnologias de Informação e da Comunicação (NTIC) no capítulo “Assessoria de imprensa na era digital”, do livro “Assessoria de Imprensa e Relacionamento com a Mídia”, Roberto Penteado Filho pontua características do trabalho do assessor de imprensa, dentre as quais a forma de distribuição de informação. Segundo o autor, a tecnologia facilitou a distribuição de:
Segundo o autor, a tecnologia facilitou a distribuição de:
Questão 30 de 40 Q2327363 Q30 da prova
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Uma instituição de ensino pública se viu em meio a uma crise de imagem, com a descoberta de um sistema que desviava dinheiro destinado a bolsas universitárias, fato que levou dezenas de pessoas à prisão. Na atuação como assessor de imprensa, o jornalista deve estar preparado para situações de crise de imagem, contando com um roteiro de ações emergenciais que contribuem para as decisões fluírem melhor, ajudando a tirar o assessorado da crise. É o chamado plano de contingência. Das medidas listadas a seguir, quais devem ser adotadas em situações de crise?
Uma instituição de ensino pública se viu em meio a uma crise de imagem, com a descoberta de um sistema que desviava dinheiro destinado a bolsas universitárias, fato que levou dezenas de pessoas à prisão. Na atuação como assessor de imprensa, o jornalista deve estar preparado para situações de crise de imagem, contando com um roteiro de ações emergenciais que contribuem para as decisões fluírem melhor, ajudando a tirar o assessorado da crise. É o chamado plano de contingência. Das medidas listadas a seguir, quais devem ser adotadas em situações de crise?
Das medidas listadas a seguir, quais devem ser adotadas em situações de crise?
Questão 31 de 40 Q2327364 Q31 da prova
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
O Conselho Curador de determinada instituição de ensino sugeriu à assessoria de comunicação a criação de um house organ impresso para difusão de informações de caráter institucional. Para isso, o jornalista responsável pelo órgão deve apresentar o projeto dessa publicação. Na elaboração desse projeto, é preciso definir algumas questões fundamentais antes da produção da publicação. Algumas das ações fundamentais no planejamento de um house organ estão apresentadas no quadro abaixo, porém distribuídas em ordem aleatória. Reorganizando a ordem de prioridade de realização das ações de acordo com os “10 mandamentos do veículo jornalístico empresarial” apresentado no capítulo “Publicações jornalísticas empresariais” do livro “Assessoria de imprensa e relacionamento com a mídia: teoria e prática”, qual sequência numérica será obtida?
O Conselho Curador de determinada instituição de ensino sugeriu à assessoria de comunicação a criação de um house organ impresso para difusão de informações de caráter institucional. Para isso, o jornalista responsável pelo órgão deve apresentar o projeto dessa publicação. Na elaboração desse projeto, é preciso definir algumas questões fundamentais antes da produção da publicação. Algumas das ações fundamentais no planejamento de um house organ estão apresentadas no quadro abaixo, porém distribuídas em ordem aleatória. Reorganizando a ordem de prioridade de realização das ações de acordo com os “10 mandamentos do veículo jornalístico empresarial” apresentado no capítulo “Publicações jornalísticas empresariais” do livro “Assessoria de imprensa e relacionamento com a mídia: teoria e prática”, qual sequência numérica será obtida?
Qual sequência numérica será obtida?
Questão 32 de 40 Q2327366 Q32 da prova
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Duarte (2011) estabelece quatro eixos centrais da comunicação pública que indicam pré-requisitos para a ação dos agentes e instituições que lidam com a comunicação de interesse público. São eixos de atuação da comunicação pública:
Duarte (2011) estabelece quatro eixos centrais da comunicação pública que indicam pré-requisitos para a ação dos agentes e instituições que lidam com a comunicação de interesse público. São eixos de atuação da comunicação pública:
São eixos de atuação da comunicação pública:
Questão 33 de 40 Q2327368 Q33 da prova
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Comunicação online, clipping, follow up são alguns instrumentos de trabalho utilizados no dia a dia em assessoria de imprensa, conforme aponta Maristela Mafei em “Assessoria de imprensa: como se relacionar com a mídia”. Considere que você, como jornalista da Unifal-MG, encaminhou um release à imprensa sobre o evento de inauguração de um prédio, que contará com a presença de autoridades dos governos federal e estadual na instituição, e precisa averiguar se as redações receberam o material e/ou estarão presentes para a cobertura. Qual procedimento você deverá adotar?
Comunicação online, clipping, follow up são alguns instrumentos de trabalho utilizados no dia a dia em assessoria de imprensa, conforme aponta Maristela Mafei em “Assessoria de imprensa: como se relacionar com a mídia”. Considere que você, como jornalista da Unifal-MG, encaminhou um release à imprensa sobre o evento de inauguração de um prédio, que contará com a presença de autoridades dos governos federal e estadual na instituição, e precisa averiguar se as redações receberam o material e/ou estarão presentes para a cobertura. Qual procedimento você deverá adotar?
Qual procedimento você deverá adotar?
Questão 34 de 40 Q2327369 Q34 da prova
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Clareza, precisão e objetividade são premissas para a construção de uma boa notícia. A reportagem de um telejornal, por exemplo, é resultado do processo da produção do programa e parte importante para acrescer conteúdo acerca de qualquer assunto. Para a autora Olga Curado, no livro “A Notícia na TV: o dia a dia de quem faz telejornalismo”, a reportagem apresenta início, meio e fim, não apresentados necessariamente nessa ordem, pois o estilo do repórter também ajuda na sua concepção e formato. Se você, como repórter de TV, fosse fazer a cobertura jornalística de um projeto de extensão da Unifal-MG sobre a horta comunitária, que é desenvolvida por alunos, professores e comunidade em parceria com uma creche de Alfenas, você faria uma passagem porque:
Clareza, precisão e objetividade são premissas para a construção de uma boa notícia. A reportagem de um telejornal, por exemplo, é resultado do processo da produção do programa e parte importante para acrescer conteúdo acerca de qualquer assunto. Para a autora Olga Curado, no livro “A Notícia na TV: o dia a dia de quem faz telejornalismo”, a reportagem apresenta início, meio e fim, não apresentados necessariamente nessa ordem, pois o estilo do repórter também ajuda na sua concepção e formato. Se você, como repórter de TV, fosse fazer a cobertura jornalística de um projeto de extensão da Unifal-MG sobre a horta comunitária, que é desenvolvida por alunos, professores e comunidade em parceria com uma creche de Alfenas, você faria uma passagem porque:
Você faria uma passagem porque:
Questão 35 de 40 Q2327371 Q35 da prova
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
As redes digitais facilitam as possibilidades de expressão e manifestação públicas como nunca antes na história da comunicação humana. Considerando que a Universidade necessita divulgar uma notícia que alcance um expressivo número de pessoas, cujo conteúdo tenha diversas possibilidades de aprofundamento e possibilite diálogo sobre o tema, você irá utilizar os meios digitais, visto que as características incorporadas nessa forma de comunicação permitem:
As redes digitais facilitam as possibilidades de expressão e manifestação públicas como nunca antes na história da comunicação humana. Considerando que a Universidade necessita divulgar uma notícia que alcance um expressivo número de pessoas, cujo conteúdo tenha diversas possibilidades de aprofundamento e possibilite diálogo sobre o tema, você irá utilizar os meios digitais, visto que as características incorporadas nessa forma de comunicação permitem:
As características incorporadas nessa forma de comunicação permitem:
Questão 36 de 40 Q2327373 Q36 da prova
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
No capítulo “Assessoria de imprensa na era digital” do livro “Assessoria de Imprensa e Relacionamento com a Mídia”, o autor Roberto Penteado Filho aborda as providências que devem ser tomadas para aumentar a eficácia dos releases eletrônicos, combinando as vantagens de estratégias de entrega e de disponibilização.
No capítulo “Assessoria de imprensa na era digital” do livro “Assessoria de Imprensa e Relacionamento com a Mídia”, o autor Roberto Penteado Filho aborda as providências que devem ser tomadas para aumentar a eficácia dos releases eletrônicos, combinando as vantagens de estratégias de entrega e de disponibilização.
Qual medida deverá ser evitada durante a entrega da informação?
Questão 37 de 40 Q2327374 Q37 da prova
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
A notícia é o motivo do jornalismo. Ao escrever uma notícia sobre uma pesquisa desenvolvida na Universidade, por exemplo, o jornalista deve procurar responder a seis perguntas: Quem? Quê? Quando? Onde? Por quê? Como? para entender e explicar quem esteve envolvido no projeto, do que se trata, quando e por qual razão foi desenvolvido e como foi que conseguiram desenvolver e chegar aos resultados. No livro “Técnicas de Codificação em Jornalismo”, Mário Erbolato apresenta três sistemas como técnicas de apresentação de uma notícia: pirâmide invertida, pirâmide normal e sistema misto. O coordenador da Assessoria de Comunicação de uma IES solicitou ao recém-empossado, José Guimarães, no cargo de jornalista, que elaborasse uma notícia seguindo a técnica pirâmide normal. Qual sequência descreve adequadamente a técnica pirâmide normal?
A notícia é o motivo do jornalismo. Ao escrever uma notícia sobre uma pesquisa desenvolvida na Universidade, por exemplo, o jornalista deve procurar responder a seis perguntas: Quem? Quê? Quando? Onde? Por quê? Como? para entender e explicar quem esteve envolvido no projeto, do que se trata, quando e por qual razão foi desenvolvido e como foi que conseguiram desenvolver e chegar aos resultados. No livro “Técnicas de Codificação em Jornalismo”, Mário Erbolato apresenta três sistemas como técnicas de apresentação de uma notícia: pirâmide invertida, pirâmide normal e sistema misto. O coordenador da Assessoria de Comunicação de uma IES solicitou ao recém-empossado, José Guimarães, no cargo de jornalista, que elaborasse uma notícia seguindo a técnica pirâmide normal. Qual sequência descreve adequadamente a técnica pirâmide normal?
Qual sequência descreve adequadamente a técnica pirâmide normal?
Questão 38 de 40 Q2327376 Q38 da prova
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Relacione cada exemplo de lide a seguir ao tipo correspondente, conforme classificação sugerida por Mário Erbolato, na obra “Técnicas de Codificação em Jornalismo”, constante no quadro:
1. Um projeto de extensão da UNIFAL-MG tem beneficiado idosos asilados e crianças com deficiências em Alfenas, por meio da interação com cães que auxiliam na reabilitação. Essa é a proposta do "Cão Terapia".
2. “Temos enorme orgulho e satisfação de receber hoje para inauguração deste campus na cidade de Varginha, a chefe maior do executivo nacional, indubitavelmente comprometida com a Educação em nosso país.” Com estas palavras, o reitor da UNIFAL-MG, Prof. Paulo Márcio de Faria e Silva, iniciou seu discurso na solenidade que marcou a inauguração do Campus Avançado de Varginha.
3. Há exatos 101 anos, um grupo de idealistas liderado por João Leão de Faria se reunia para fundar a Escola de Farmácia e Odontologia de Alfenas (EFOA). É mais de um século dedicado ao bem mais valioso de uma nação: à Educação. Nesta data tão representativa, a Instituição presta-se reconhecimento e gratidão a todos que contribuíram para escrever a sua história.
4. Alunos do curso de Ciência da Computação da UNIFAL-MG iniciaram suas atividades nas instalações da Unidade Educacional.
As relações corretas são:
Relacione cada exemplo de lide a seguir ao tipo correspondente, conforme classificação sugerida por Mário Erbolato, na obra “Técnicas de Codificação em Jornalismo”, constante no quadro:
1. Um projeto de extensão da UNIFAL-MG tem beneficiado idosos asilados e crianças com deficiências em Alfenas, por meio da interação com cães que auxiliam na reabilitação. Essa é a proposta do "Cão Terapia".
2. “Temos enorme orgulho e satisfação de receber hoje para inauguração deste campus na cidade de Varginha, a chefe maior do executivo nacional, indubitavelmente comprometida com a Educação em nosso país.” Com estas palavras, o reitor da UNIFAL-MG, Prof. Paulo Márcio de Faria e Silva, iniciou seu discurso na solenidade que marcou a inauguração do Campus Avançado de Varginha.
3. Há exatos 101 anos, um grupo de idealistas liderado por João Leão de Faria se reunia para fundar a Escola de Farmácia e Odontologia de Alfenas (EFOA). É mais de um século dedicado ao bem mais valioso de uma nação: à Educação. Nesta data tão representativa, a Instituição presta-se reconhecimento e gratidão a todos que contribuíram para escrever a sua história.
4. Alunos do curso de Ciência da Computação da UNIFAL-MG iniciaram suas atividades nas instalações da Unidade Educacional.
As relações corretas são:
As relações corretas são:
Questão 39 de 40 Q2327378 Q39 da prova
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
A redação jornalística exige clareza, coerência e coesão a fim de fazer com que o leitor compreenda a mensagem sem dificuldades. Bons redatores utilizam conectivos como elos para ajudar a passagem lógica de uma ideia para outra, também chamados de “partículas de transição”. Considerando o texto abaixo, ressaltado pelas autoras Dad Squarisi e Arlete Salvador no livro “Escrever melhor – guia para passar os textos a limpo”, em qual texto conjunção, locução ou advérbio estão mais bem empregados para o vínculo das ideias?
A redação jornalística exige clareza, coerência e coesão a fim de fazer com que o leitor compreenda a mensagem sem dificuldades. Bons redatores utilizam conectivos como elos para ajudar a passagem lógica de uma ideia para outra, também chamados de “partículas de transição”. Considerando o texto abaixo, ressaltado pelas autoras Dad Squarisi e Arlete Salvador no livro “Escrever melhor – guia para passar os textos a limpo”, em qual texto conjunção, locução ou advérbio estão mais bem empregados para o vínculo das ideias?
Em qual texto conjunção, locução ou advérbio estão mais bem empregados para o vínculo das ideias?
Questão 40 de 40 Q2327379 Q40 da prova
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
A boa atuação de uma assessoria aumenta a _________________ pública da _________________ e pode trazer efeitos _________________ e ____________ predeterminados. Por perceber isso é que, cada vez mais, __________________________________ têm interesse em divulgar suas atividades e propostas pelos ________________________, buscando influenciar a _________________________.
A boa atuação de uma assessoria aumenta a _________________ pública da _________________ e pode trazer efeitos _________________ e ____________ predeterminados. Por perceber isso é que, cada vez mais, __________________________________ têm interesse em divulgar suas atividades e propostas pelos ________________________, buscando influenciar a _________________________.
A sequência que completa corretamente as lacunas da afirmação de Jorge Duarte no livro “Assessoria de Imprensa e Relacionamento com a Mídia”, ao qualificar fontes e informação em assessoria de imprensa é:
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Comando da Aeronáutica abre exame de admissão para Oficiais Aviadores, Intendentes e de Infantaria
Marinha do Brasil: Processo seletivo oferece 156 vagas para o Colégio Naval em 2026
Exército Brasileiro: Concurso nacional abre 1.100 vagas para cursos de formação de sargentos
Prefeitura de Piratininga - SP abre concurso público com 67 vagas
Prefeitura de Itapeva - SP abre concurso com salários de até R$ 5,7 mil
Prefeitura de Franco da Rocha - SP anuncia concurso público com salários de até R$ 6 mil
Fundação Santo André - SP abre concurso público para Assistente Social
UNIFAE - SP abre concurso público com salários de até R$ 5,1 mil
FUNSERV de Sorocaba - SP abre concurso público com salários de R$ 5,4 mil
Prefeitura de Indaiatuba - SP abre concurso com 50 vagas para Professores
Prefeitura de Pouso Alegre - MG abre concurso com 50 vagas para Guarda Civil Municipal
MGS - MG publica retificações em processo seletivo para diversos cargos
CBMMG abre vagas para cursos de formação de Oficiais e Soldados
SAAE de Passos - MG retifica concurso para diversos níveis de escolaridade
Prefeitura de Bocaiúva - MG retifica processo seletivo para Agentes Comunitários de Saúde
MPES - ES publica retificações de edital de concurso público
COHAVEL - PR abre concurso com vagas imediatas e cadastro reserva
UFPR abre concurso público para cargos técnico-administrativos
TJ-SC abre concurso público com salários de até R$ 10.388,29
SED - SC retifica editais de concursos públicos para cargos de nível superior
Funpresp-Jud - DF abre concurso público com salários de até R$ 11,4 mil
PCDF retifica concurso público para Delegado com salário de R$ 26.690,15
SES - GO retifica concurso público com 50 vagas para Fiscal de Saúde Pública
Prefeitura de Valparaíso de Goiás - GO retifica Concurso Público com diversos cargos
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UFT - TO abre concurso público com vagas para cargos técnico-administrativos
PM-AL abre concurso com 530 vagas para Soldado do Quadro de Praças e Oficial de Estado-Maior
UNEAL abre concurso público com vagas de nível superior e remuneração de R$ 5,3 mil
Prefeitura de Maceió - AL divulga edital retificado para Guarda Civil Municipal com 50 vagas
CRECI - BA: concurso público oferece vagas para Assistente Administrativo e Agente Fiscal
Prefeitura de Baturité - CE divulga retificações de concursos públicos
UEPB retifica concurso público para cargos técnico-administrativos
SEAD - RN retifica Concurso Público com vagas para CEASA, DETRAN e IPERN
