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Prova Instrutor de Artesanato - Pref. Morro da Fumaça/SC
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Questão 1 de 39 Q2330280 Q1 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 5.
Era uma caixa de madeira
Era uma caixa de madeira rústica, construída pelo meu avô, com dobradiças improvisadas e uma tampa presa por um prego torto. Para mim, era uma obra-prima, talvez pela idade ou pelo brilho do verniz que guardava tudo aquilo que eu desejava para a minha vida. Dentro dela havia divisões simples, também envernizadas, que pareciam esconder pequenas aventuras.
Os compartimentos guardavam anzóis de vários tipos, chumbadas, linhas de náilon e até uma linha de cobre que eu nem sabia identificar, mas considerava especial. Naquelas peças eu via um arsenal capaz de resolver qualquer problema de pescaria, sobretudo quando manejado pelas mãos hábeis do meu avô. A caixa era, para mim, um universo inteiro.
Sempre que ele chegava em casa, colocava a caixa ao alcance dos meus olhos, anunciando horas de descobertas, cheiros de mato e pés molhados de rio. Mas um dia meu avô deixou de aparecer. Foi levado para Porto Alegre e, quando voltou, já não trazia sua caixa. Lembro-me da última vez em que o vi, imóvel, dentro de outra caixa, grande, envernizada, com o mesmo cheiro de mato que o acompanhava.
O Chevette ficou parado, coberto de poeira, até que um dia abri o porta-malas escondido. Lá estava ela: a caixa de madeira, intacta, com suas dobradiças de borracha e suas aventuras silenciosas. Observei cada detalhe, sem tocar em nada, porque tudo ali ainda era dele. Fechei o porta-malas certo de que, quando crescesse, eu também construíria uma caixa igual para guardar minha própria vida.
Texto Adaptado
ROSSONI, Emir. Era uma caixa de madeira. In: RECHIA, Rosângela Beatriz (Org.). Concurso Literário Felippe D?Oliveira: conto, crônica e poesia − Premiados 2017 e 2018. Santa Maria: Imprensa Universitária/UFSM, 2018. Disponível em: https://www.santamaria.rs.gov.br/arquivos/baixar-arquivo/conteudo/D15-1884.pdf . Acesso em: 21 nov. 2025.

Com base no trecho "Naquelas peças eu via um arsenal capaz de resolver qualquer problema de pescaria, sobretudo quando manejado pelas mãos hábeis do meu avô", é correto afirmar:

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Questão 2 de 39 Q2330282 Q2 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 5.
Era uma caixa de madeira
Era uma caixa de madeira rústica, construída pelo meu avô, com dobradiças improvisadas e uma tampa presa por um prego torto. Para mim, era uma obra-prima, talvez pela idade ou pelo brilho do verniz que guardava tudo aquilo que eu desejava para a minha vida. Dentro dela havia divisões simples, também envernizadas, que pareciam esconder pequenas aventuras.
Os compartimentos guardavam anzóis de vários tipos, chumbadas, linhas de náilon e até uma linha de cobre que eu nem sabia identificar, mas considerava especial. Naquelas peças eu via um arsenal capaz de resolver qualquer problema de pescaria, sobretudo quando manejado pelas mãos hábeis do meu avô. A caixa era, para mim, um universo inteiro.
Sempre que ele chegava em casa, colocava a caixa ao alcance dos meus olhos, anunciando horas de descobertas, cheiros de mato e pés molhados de rio. Mas um dia meu avô deixou de aparecer. Foi levado para Porto Alegre e, quando voltou, já não trazia sua caixa. Lembro-me da última vez em que o vi, imóvel, dentro de outra caixa, grande, envernizada, com o mesmo cheiro de mato que o acompanhava.
O Chevette ficou parado, coberto de poeira, até que um dia abri o porta-malas escondido. Lá estava ela: a caixa de madeira, intacta, com suas dobradiças de borracha e suas aventuras silenciosas. Observei cada detalhe, sem tocar em nada, porque tudo ali ainda era dele. Fechei o porta-malas certo de que, quando crescesse, eu também construíria uma caixa igual para guardar minha própria vida.
Texto Adaptado
ROSSONI, Emir. Era uma caixa de madeira. In: RECHIA, Rosângela Beatriz (Org.). Concurso Literário Felippe D?Oliveira: conto, crônica e poesia − Premiados 2017 e 2018. Santa Maria: Imprensa Universitária/UFSM, 2018. Disponível em: https://www.santamaria.rs.gov.br/arquivos/baixar-arquivo/conteudo/D15-1884.pdf . Acesso em: 21 nov. 2025.

Com base no texto "Era uma caixa de madeira", assinale a alternativa que melhor expressa o modo como o texto constrói seu sentido, considerando a estrutura da narrativa e o valor simbólico do objeto descrito.

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Questão 3 de 39 Q2330284 Q3 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 5.
Era uma caixa de madeira
Era uma caixa de madeira rústica, construída pelo meu avô, com dobradiças improvisadas e uma tampa presa por um prego torto. Para mim, era uma obra-prima, talvez pela idade ou pelo brilho do verniz que guardava tudo aquilo que eu desejava para a minha vida. Dentro dela havia divisões simples, também envernizadas, que pareciam esconder pequenas aventuras.
Os compartimentos guardavam anzóis de vários tipos, chumbadas, linhas de náilon e até uma linha de cobre que eu nem sabia identificar, mas considerava especial. Naquelas peças eu via um arsenal capaz de resolver qualquer problema de pescaria, sobretudo quando manejado pelas mãos hábeis do meu avô. A caixa era, para mim, um universo inteiro.
Sempre que ele chegava em casa, colocava a caixa ao alcance dos meus olhos, anunciando horas de descobertas, cheiros de mato e pés molhados de rio. Mas um dia meu avô deixou de aparecer. Foi levado para Porto Alegre e, quando voltou, já não trazia sua caixa. Lembro-me da última vez em que o vi, imóvel, dentro de outra caixa, grande, envernizada, com o mesmo cheiro de mato que o acompanhava.
O Chevette ficou parado, coberto de poeira, até que um dia abri o porta-malas escondido. Lá estava ela: a caixa de madeira, intacta, com suas dobradiças de borracha e suas aventuras silenciosas. Observei cada detalhe, sem tocar em nada, porque tudo ali ainda era dele. Fechei o porta-malas certo de que, quando crescesse, eu também construíria uma caixa igual para guardar minha própria vida.
Texto Adaptado
ROSSONI, Emir. Era uma caixa de madeira. In: RECHIA, Rosângela Beatriz (Org.). Concurso Literário Felippe D?Oliveira: conto, crônica e poesia − Premiados 2017 e 2018. Santa Maria: Imprensa Universitária/UFSM, 2018. Disponível em: https://www.santamaria.rs.gov.br/arquivos/baixar-arquivo/conteudo/D15-1884.pdf . Acesso em: 21 nov. 2025.

No trecho "Lá estava ela: a caixa de madeira, intacta, com suas dobradiças de borracha e suas aventuras silenciosas.", os sinais de pontuação cumprem funções distintas no processo de construção do sentido. A esse respeito, assinale a alternativa correta:

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Questão 4 de 39 Q2330286 Q4 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 5.
Era uma caixa de madeira
Era uma caixa de madeira rústica, construída pelo meu avô, com dobradiças improvisadas e uma tampa presa por um prego torto. Para mim, era uma obra-prima, talvez pela idade ou pelo brilho do verniz que guardava tudo aquilo que eu desejava para a minha vida. Dentro dela havia divisões simples, também envernizadas, que pareciam esconder pequenas aventuras.
Os compartimentos guardavam anzóis de vários tipos, chumbadas, linhas de náilon e até uma linha de cobre que eu nem sabia identificar, mas considerava especial. Naquelas peças eu via um arsenal capaz de resolver qualquer problema de pescaria, sobretudo quando manejado pelas mãos hábeis do meu avô. A caixa era, para mim, um universo inteiro.
Sempre que ele chegava em casa, colocava a caixa ao alcance dos meus olhos, anunciando horas de descobertas, cheiros de mato e pés molhados de rio. Mas um dia meu avô deixou de aparecer. Foi levado para Porto Alegre e, quando voltou, já não trazia sua caixa. Lembro-me da última vez em que o vi, imóvel, dentro de outra caixa, grande, envernizada, com o mesmo cheiro de mato que o acompanhava.
O Chevette ficou parado, coberto de poeira, até que um dia abri o porta-malas escondido. Lá estava ela: a caixa de madeira, intacta, com suas dobradiças de borracha e suas aventuras silenciosas. Observei cada detalhe, sem tocar em nada, porque tudo ali ainda era dele. Fechei o porta-malas certo de que, quando crescesse, eu também construíria uma caixa igual para guardar minha própria vida.
Texto Adaptado
ROSSONI, Emir. Era uma caixa de madeira. In: RECHIA, Rosângela Beatriz (Org.). Concurso Literário Felippe D?Oliveira: conto, crônica e poesia − Premiados 2017 e 2018. Santa Maria: Imprensa Universitária/UFSM, 2018. Disponível em: https://www.santamaria.rs.gov.br/arquivos/baixar-arquivo/conteudo/D15-1884.pdf . Acesso em: 21 nov. 2025.

No período "Os compartimentos guardavam anzóis de vários tipos, chumbadas, linhas de náilon e até uma linha de cobre que eu nem sabia identificar, mas considerava especial.", é correto afirmar que:

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Questão 5 de 39 Q2330288 Q5 da prova
O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 5.
Era uma caixa de madeira
Era uma caixa de madeira rústica, construída pelo meu avô, com dobradiças improvisadas e uma tampa presa por um prego torto. Para mim, era uma obra-prima, talvez pela idade ou pelo brilho do verniz que guardava tudo aquilo que eu desejava para a minha vida. Dentro dela havia divisões simples, também envernizadas, que pareciam esconder pequenas aventuras.
Os compartimentos guardavam anzóis de vários tipos, chumbadas, linhas de náilon e até uma linha de cobre que eu nem sabia identificar, mas considerava especial. Naquelas peças eu via um arsenal capaz de resolver qualquer problema de pescaria, sobretudo quando manejado pelas mãos hábeis do meu avô. A caixa era, para mim, um universo inteiro.
Sempre que ele chegava em casa, colocava a caixa ao alcance dos meus olhos, anunciando horas de descobertas, cheiros de mato e pés molhados de rio. Mas um dia meu avô deixou de aparecer. Foi levado para Porto Alegre e, quando voltou, já não trazia sua caixa. Lembro-me da última vez em que o vi, imóvel, dentro de outra caixa, grande, envernizada, com o mesmo cheiro de mato que o acompanhava.
O Chevette ficou parado, coberto de poeira, até que um dia abri o porta-malas escondido. Lá estava ela: a caixa de madeira, intacta, com suas dobradiças de borracha e suas aventuras silenciosas. Observei cada detalhe, sem tocar em nada, porque tudo ali ainda era dele. Fechei o porta-malas certo de que, quando crescesse, eu também construíria uma caixa igual para guardar minha própria vida.
Texto Adaptado
ROSSONI, Emir. Era uma caixa de madeira. In: RECHIA, Rosângela Beatriz (Org.). Concurso Literário Felippe D?Oliveira: conto, crônica e poesia − Premiados 2017 e 2018. Santa Maria: Imprensa Universitária/UFSM, 2018. Disponível em: https://www.santamaria.rs.gov.br/arquivos/baixar-arquivo/conteudo/D15-1884.pdf . Acesso em: 21 nov. 2025.

Leia com atenção os trechos abaixo retirados do texto "Era uma caixa de madeira" e observe os verbos destacados. Em seguida, assinale a alternativa correta quanto ao tempo e modo em que esses verbos estão empregados. I."Era uma caixa de madeira rústica..." II."Sempre que ele chegava em casa..." III."Fechei o porta-malas certo de que, quando crescesse..." IV."Colocava a caixa ao alcance dos meus olhos..." Assinale a alternativa que apresenta corretamente o tempo e o modo de cada um desses verbos destacados (era, chegava, fechei, colocava).

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Questão 6 de 39 Q2330292 Q7 da prova

Em uma oficina escolar, estudantes produziram 50 pequenos blocos de madeira para um experimento e decidiram organizar tudo em pacotes iguais, cada um contendo 6 blocos. Após a montagem dos primeiros conjuntos, ainda restaram alguns blocos soltos. Quantos pacotes completos foram formados e quantos blocos restaram?

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Questão 7 de 39 Q2330294 Q8 da prova

Uma cooperativa avaliou diferentes quantidades de laranjas sendo distribuídas em caixas, variando o total de frutos e o número de recipientes em cada situação. As assertivas abaixo, indicam o resultado informado para cada caso. Analise cada uma. I.Um agricultor colheu 240 laranjas e repartiu igualmente entre 12 caixas, totalizando 20 unidades por caixa. II.Se ele tivesse 260 laranjas e dividisse entre 10 caixas, cada caixa receberia 26 unidades. III.No caso de 180 laranjas distribuídas em 15 caixas, cada recipiente conteria 10 unidades. IV.Um grupo de 300 laranjas distribuídas em 20 caixas resultaria em 12 unidades por caixa. Está CORRETO o que se afirma em:

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Questão 8 de 39 Q2330296 Q9 da prova

Uma gráfica utiliza caixas que comportam até 250 folhas cada. Em certo dia, havia 720 folhas disponíveis para embalagem. Após encher o maior número possível de caixas completas, restando algumas folhas. Determine quantas caixas completas foram formadas.

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Questão 9 de 39 Q2330297 Q10 da prova

Um pequeno laboratório registrou quatro medições de massa de amostras diferentes: 18 g, 27 g, 12 g e 33 g. A equipe decidiu somar os valores para conferir o total e depois subtrair 25 g referentes a uma perda experimental estimada. Analise as assertivas e classifique como verdadeira (V) ou falsa (F): (__ )A soma das massas é igual a 90 g. (__ )Após subtrair 25 g, o total ajustado fica em 65 g. (__ )A soma inicial ultrapassa 95 g. (__ )O total ajustado é menor que 60 g. A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

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Questão 10 de 39 Q2330299 Q11 da prova

A formação da população catarinense envolve diferentes grupos que contribuíram para os costumes e tradições do estado. Entre esses grupos, alguns chegaram como imigrantes e outros já viviam na região. Qual desses grupos é reconhecido como os primeiros habitantes do território catarinense?

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Questão 11 de 39 Q2330302 Q12 da prova

O governo federal anunciou novas mudanças nas regras do Imposto de Renda para trabalhadores. A medida busca diminuir o peso da cobrança para grupos específicos e ajustar a forma como o tributo é aplicado no país. Entre as alterações, uma delas beneficia diretamente pessoas com menores salários. Com base nessas mudanças, qual ação passou a valer para esse grupo?

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Questão 12 de 39 Q2330304 Q13 da prova

Santa Catarina apresenta grande diversidade natural, com diferentes tipos de vegetação e variações no clima ao longo do ano. Algumas áreas do estado têm temperaturas mais baixas, enquanto outras são mais quentes. Além disso, o ambiente inclui formações como praias, dunas e florestas. Sobre essas características, analise as afirmações a seguir: I.O clima é seco durante quase todo o ano, com poucas chuvas. II.Em algumas regiões mais altas do estado, o inverno pode ser bastante frio. III.As paisagens do estado incluem praias e áreas de Mata Atlântica. IV.As quatro estações do ano podem ser percebidas com clareza em muitas partes do estado. Está CORRETO o que se afirma em:

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Questão 13 de 39 Q2330305 Q14 da prova

"A economia catarinense é bastante diversificada e está organizada em vários polos distribuídos por diferentes regiões do Estado. A diversidade de _____, _____ e _____ estimula o desenvolvimento de inúmeras atividades, da agricultura ao turismo, atraindo investidores de segmentos distintos e permitindo que a riqueza não fique concentrada em apenas uma área." Disponível em: https://estado.sc.gov.br/conheca-sc/economia/ Qual das alternativas abaixo completa corretamente as lacunas do texto?

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Questão 14 de 39 Q2330308 Q15 da prova

A formação inicial de Morro da Fumaça envolveu a chegada de diferentes grupos que ocuparam a região em momentos distintos, contribuindo para a construção das primeiras moradias, atividades produtivas e organização social. Com base nesse processo histórico, qual grupo é reconhecido como responsável por estabelecer a primeira residência fixa e iniciar o povoamento organizado do local?

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Questão 15 de 39 Q2330310 Q16 da prova

Um bom plano de aula alinha objetivos e atividades. Assinale a alternativa que apresenta um objetivo procedimental (saber fazer).

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Questão 16 de 39 Q2330312 Q17 da prova

No artesanato, a percepção tátil complementa a visual, sendo crucial para o manuseio e acabamento. Assinale a alternativa correta sobre a importância do tato.

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Questão 17 de 39 Q2330313 Q18 da prova

O círculo cromático organiza as cores e auxilia na compreensão de suas relações e harmonias. Assinale a alternativa correta sobre as cores secundárias.

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Questão 18 de 39 Q2330315 Q19 da prova

A criação artística envolve etapas de pesquisa, incubação e execução, não sendo apenas fruto de inspiração momentânea. Assinale a alternativa correta sobre o estímulo ao processo criativo.

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Questão 19 de 39 Q2330317 Q20 da prova

O acabamento é o diferencial de qualidade em peças decorativas. Assinale a alternativa correta sobre o lixamento de madeira.

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Questão 20 de 39 Q2330320 Q21 da prova

A pintura requer conhecimento sobre a compatibilidade entre tintas, solventes e superfícies. Assinale a alternativa correta sobre a preparação de suportes.

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Questão 21 de 39 Q2330322 Q22 da prova

A originalidade é um dos critérios para definir um produto como criativo. Assinale a alternativa correta que define o conceito de originalidade em arte.

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Questão 22 de 39 Q2330324 Q23 da prova

A organização do ateliê e a correta manutenção das ferramentas são essenciais para a segurança e o fluxo produtivo. Assinale a alternativa correta sobre a conduta adequada no ambiente de trabalho.

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Questão 23 de 39 Q2330325 Q24 da prova

Os elementos formais estruturam a linguagem visual e são a base da composição. Assinale a alternativa correta que define a "Linha".

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Questão 24 de 39 Q2330327 Q25 da prova

O uso de materiais recicláveis exige higienização e preparo antes da confecção. Analise as afirmativas a seguir. I.Garrafas PET e caixas de leite devem ser lavadas e secas adequadamente para evitar odores e proliferação de insetos. II.O uso de materiais cortantes, como latas de alumínio, requer cuidado no acabamento das bordas para evitar cortes. III.Qualquer lixo encontrado na rua pode ser levado diretamente para a sala de aula e usado sem tratamento prévio. Está correto o que se afirma em:

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Questão 25 de 39 Q2330328 Q26 da prova

O ambiente de aprendizagem pode favorecer ou bloquear a expressão criativa dos alunos. Analise as afirmativas a seguir sobre fatores de inibição da criatividade. I.A crítica excessiva e prematura, o medo de errar e a rigidez nas regras podem bloquear o processo criativo. II.A liberdade de expressão e o acolhimento de ideias divergentes estimulam a originalidade. III.A competição exagerada entre os alunos é a melhor forma de garantir produtos criativos de alta qualidade. Está correto o que se afirma em:

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Questão 26 de 39 Q2330330 Q27 da prova

Dificuldades de aprendizagem podem ter múltiplas causas. Analise as afirmativas a seguir. I.Fatores sociais, como a vulnerabilidade econômica e a falta de acesso a bens culturais, podem impactar o desempenho do aluno. II.Problemas emocionais, como ansiedade e baixa autoestima, podem bloquear a capacidade de expressão artística. III.A dificuldade de aprendizagem é sempre culpa da preguiça do aluno, não existindo fatores externos. Está correto o que se afirma em:

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Questão 27 de 39 Q2330333 Q28 da prova

O artesanato em tecido envolve diversas técnicas de estruturação e acabamento. Assinale a alternativa correta sobre a técnica de Patchwork.

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Questão 28 de 39 Q2330335 Q29 da prova

A percepção visual é a capacidade de interpretar os estímulos visuais, fundamental para a produção artística. Assinale a alternativa correta sobre o desenvolvimento da percepção.

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Questão 29 de 39 Q2330337 Q30 da prova

A avaliação deve servir para ajustar o processo de ensino. Assinale a alternativa correta sobre a avaliação formativa.

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Questão 30 de 39 Q2330339 Q31 da prova

A escolha da cola correta é fundamental para a durabilidade da peça. Assinale a alternativa correta sobre a aplicação de adesivos.

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Questão 31 de 39 Q2330340 Q32 da prova

O planejamento é uma ferramenta essencial para a organização do trabalho docente. Analise as afirmativas a seguir sobre os elementos de um plano de aula. I.O plano de aula deve conter objetivos claros, metodologia, recursos didáticos e formas de avaliação. II.A flexibilidade é uma característica importante, permitindo ajustes conforme o ritmo de aprendizagem da turma. III.O conteúdo programático deve ser ignorado durante a aula, focando apenas na improvisação do instrutor. Está correto o que se afirma em:

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Questão 32 de 39 Q2330343 Q33 da prova

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estipula direitos de aprendizagem em Arte. A cerca deste assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas. (__ )O aluno tem direito de expressar-se livremente, respeitando a diversidade de saberes e culturas. (__ )O aluno tem direito de explorar diferentes materiais, técnicas e espaços durante as aulas de arte. (__ )O aluno é obrigado a gostar de todas as obras de arte apresentadas, não tendo direito à opinião própria. (__ )O direito de criar é restrito aos alunos que demonstram talento natural, os outros devem apenas observar. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

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Questão 33 de 39 Q2330344 Q34 da prova

A didática organiza os elementos do ensino. Analise as afirmativas a seguir sobre os recursos didáticos. I.Os recursos didáticos são meios materiais utilizados para facilitar o processo de ensino-aprendizagem (ex: vídeos, apostilas, amostras). II.A escolha do recurso deve ser adequada aos objetivos da aula e ao perfil dos alunos. III.O único recurso válido em uma aula de artesanato é a fala do professor, sendo proibido o uso de imagens ou vídeos. Está correto o que se afirma em:

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Questão 34 de 39 Q2330347 Q35 da prova

A escolha do método de ensino influencia o engajamento dos alunos. Assinale a alternativa correta sobre metodologias ativas no ensino de artesanato.

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Questão 35 de 39 Q2330349 Q36 da prova

O desenvolvimento da motricidade fina é crucial no artesanato. A cerca deste assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas. (__ )Atividades como recortar, colar, modelar e costurar auxiliam no aprimoramento da coordenação motora fina. (__ )A maturação biológica e o estímulo ambiental influenciam o desenvolvimento das habilidades manuais. (__ )Adultos não podem mais aprender novas habilidades motoras, pois seu desenvolvimento já encerrou. (__ )A coordenação motora grossa (correr, pular) é a única utilizada no trabalho artesanal de bancada. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

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Questão 36 de 39 Q2330351 Q37 da prova

A embalagem adequada protege o produto e agrega valor à peça artesanal. Marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas, sobre conservação e embalagem. (__ )A embalagem deve proteger a peça contra umidade, poeira e impactos durante o transporte e armazenamento. (__ )Peças de cerâmica podem ser transportadas soltas dentro de caixas grandes sem proteção individual. (__ )O uso de materiais sustentáveis na embalagem valoriza o produto e demonstra responsabilidade ambiental. (__ )Produtos alimentícios artesanais dispensam a indicação de data de validade na embalagem. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

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Questão 37 de 39 Q2330353 Q38 da prova

A sustentabilidade no artesanato envolve a reutilização criativa. Assinale a alternativa correta sobre um material reciclável seguro para uso escolar.

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Questão 38 de 39 Q2330355 Q39 da prova

As cores quentes e frias transmitem sensações diferentes e influenciam a composição artística. A cerca deste assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas. (__ )As cores quentes, como vermelho, laranja e amarelo, estão associadas ao sol e ao fogo, transmitindo sensação de calor e aproximação. (__ )As cores frias, como azul, verde e violeta, estão associadas à água e ao gelo, transmitindo sensação de calma e afastamento. (__ )O branco e o preto são as cores mais quentes do espectro cromático. (__ )A temperatura da cor é uma propriedade física absoluta e não depende da percepção psicológica do observador. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

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Questão 39 de 39 Q2330357 Q40 da prova

As oficinas de artesanato promovem a integração social e o bem-estar dos participantes. A cerca deste assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas. (__ )O trabalho em grupo estimula a troca de experiências, a cooperação e o fortalecimento de vínculos comunitários. (__ )A atividade artesanal melhora a autoestima ao permitir que o indivíduo veja o resultado concreto de seu esforço criativo. (__ )O ambiente da oficina deve ser de silêncio absoluto e isolamento, proibindo a conversa entre os alunos. (__ )O artesanato não possui valor terapêutico, servindo apenas para a produção industrial em massa. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

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