Considerando a importância de o gestor escolar conhecer a realidade e a comunidade onde a escola está inserida, são conceitos para uma gestão escolar democrática, EXCETO :

Considerando as informações trazidas no texto anterior, avalie as afirmações a seguir: I- Com os avanços das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC), a gestão escolar tem enfrentado novos desafios, uma vez que o planejamento e a capacitação para os usos das TDIC são fundamentais para a efetividade dessas tecnologias no contexto escolar. II- A diversidade e a inclusão não se mostram como desafios atuais à gestão e à escola, pois a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015) e o Estatuto da Igualdade Racial (Lei nº 12.288, de 20 de julho de 2010) garantiram os direitos fundamentais a todos da comunidade escolar. III- Para que seja fortalecida a relação escola e comunidade, é fundamental que o gestor escolar consiga planejar e executar estratégias para envolver os pais, os professores, os alunos, os funcionários e demais membros da comunidade escolar na tomada de decisões. Sobre as afirmações acima, é CORRETO o que se afirma em:

Considerando o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e sua relevância para a organização do trabalho escolar, avalie as afirmações a seguir. I- O PPP procura fortalecer as relações da escola com as famílias e com a comunidade, padronizando as ações e as estratégias pedagógicas em nível nacional. II- O PPP é um instrumento facultativo que estimula a criação de atividades de formação da equipe pedagógica, fortalecendo a escola como espaço de formação a toda comunidade. III- O PPP tem por objetivo orientar a direção e o processo pedagógico escolar como um todo, levando em consideração as especificidades da comunidade local. IV- O PPP deve ser elaborado pelo diretor escolar, que deverá apresentá-lo ao corpo docente da instituição e à comunidade para que sejam feitas sugestões que podem ou não ser aceitas pelo diretor. Está CORRETO o que se afirma em:

Considerando o princípio da gestão democrática, avalie as afirmações a seguir. I- A gestão escolar democrática é um princípio relativamente novo no contexto educacional brasileiro, em que, a partir da década de 1980, compôs uma série de documentos sugestivos com vistas a apresentar aos diretores uma alternativa à gestão tradicional. II- A gestão escolar democrática se faz cotidianamente, a partir da participação de professores, de alunos, de pais/responsáveis, de funcionários e de outros membros da comunidade, internamente ou externamente à instituição escolar. III- A gestão escolar democrática revela-se como antagônica à gestão escolar tradicional, pois, enquanto a primeira visa a participação da comunidade escolar apenas em momentos-chave do planejamento escolar, a segunda orienta-se pela eficiência e eficácia de uma gestão descentralizada. IV- A gestão escolar democrática é fruto das concepções do diretor escolar, que avaliará, conforme a realidade da sua instituição, os melhores caminhos para uma gestão efetiva. Está CORRETO o que se afirma em:

A partir dos textos I e II, julgue como VERDADEIROS (V) ou FALSOS (F) os itens a seguir: ( ) A participação da comunidade escolar no processo de tomada de decisões é fundamental para promover a transparência e a legitimidade das ações da escola, bem como o senso de pertencimento da comunidade com a escola. ( ) A participação da comunidade escolar inclui professores e membros da comunidade local, todos desempenhando papéis previamente definidos pelo diretor escolar. ( ) A participação da comunidade escolar tende a atrasar a tomada de decisões e tornar o processo mais complexo, dificultando a implementação de mudanças necessárias a curto prazo. ( ) A participação da comunidade escolar pode ocorrer por meio de reuniões, de conselhos escolares, de comitês de pais e mestres, de grupos de voluntários, de pesquisas de opinião e de outras formas de envolvimento para garantir a participação efetiva de todos. ( ) A participação da comunidade escolar pode levar à tomada de decisões mais relevantes para a escola, uma vez que todos os membros da comunidade escolar já têm conhecimentos sobre o Projeto Político Pedagógico. A sequência que representa a ordem CORRETA dos itens, de cima para baixo, é:

De acordo com o trecho apresentado, assinale a alternativa CORRETA :

Considerando as informações apresentadas no texto anterior, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I- A cultura na escola se origina a partir de sua trajetória histórica, de sua conexão com a comunidade local e do sistema educacional ao qual está afiliada, sendo moldada também pelas interações internas. PORQUE II- Essas interações desempenham um papel fundamental em determinar como os desafios são abordados, como as pessoas os enxergam e como reagem a eles, entre outros fatores. A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.

De acordo com a citação apresentada, que destaca a importância do papel do professor na melhoria da aprendizagem dos estudantes, assinale a alternativa CORRETA :

Considerando as informações apresentadas nos textos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I- O texto I sintetiza uma informação principal do texto II, ao apresentar, de modo geral, o papel do diretor escolar para coesão da comunidade escolar como um todo. PORQUE II- O texto II apresenta estratégias metodológicas para que a comunidade escolar se desenvolva autonomamente, dispensando a ação do diretor escolar a médio e longo prazo. A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.

Com base nas definições apresentadas acima, é CORRETO afirmar que :

Considerando os estudos de Vigotski sobre desenvolvimento e processos de aprendizado, assinale a alternativa CORRETA.

Acerca das Metodologias Ativas de Aprendizagem, assinale a alternativa INCORRETA :

Assinale a alternativa INCORRETA acerca da relevância do planejamento na gestão escolar.

O Projeto Político-Pedagógico: I- É um simples agrupamento de planos de ensino e atividades diversas que deve ser encaminhado às autoridades educacionais como prova do cumprimento de tarefas burocráticas. II- É uma ação intencional, com um propósito claro e um compromisso estabelecido em conjunto. Cada projeto político-pedagógico também possui uma dimensão política, pois está estritamente ligado ao compromisso sociopolítico em relação aos interesses genuínos e coletivos da população majoritária. III- A principal possibilidade de desenvolver um projeto político-pedagógico está vinculada à relativa autonomia da escola e à sua capacidade de definir sua própria identidade. IV- O projeto político-pedagógico, ao se constituir em processo democrático de decisões, despreocupa em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere os conflitos. Está CORRETO o que se afirma em:

Considerando a perspectiva das teorias críticas do currículo, assinale a alternativa CORRETA.

Acerca da concepção de inteligência para Wallon pode-se afirmar CORRETAMENTE que

A) Sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida.

A) Assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir.

A) Conselho Tutelar.

A) As crianças com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação serão sempre atendidas na rede regular de creche e pré-escolas, respeitando o direito ao atendimento adequado em seus diferentes aspectos.

A) Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático/escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

A) Pensamento computacional, que se refere à capacidade de compreender, analisar, definir, modelar, resolver, comparar e automatizar problemas e suas soluções de forma metódica e sistemática, por meio do desenvolvimento da capacidade de criar e adaptar algoritmos, com aplicação de fundamentos da computação para alavancar e aprimorar a aprendizagem e o pensamento criativo e crítico nas diversas áreas do conhecimento;

A) Garantir a participação da comunidade escolar e local na definição do Projeto Político Pedagógico da unidade escolar.