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Questão 1 de 8 Q1159051 Q1 da prova

Leia o texto a seguir: Por que lembramos de músicas da infância mas esquecemos onde deixamos as chaves Kelly Jakubowski A música há muito tempo é usada como uma ferramenta para auxiliar na memorização de palavras e informações. Isso pode ser visto até hoje pela forma como ensinamos às crianças o alfabeto e os números. Existem várias razões pelas quais a música e as palavras parecem estar intrinsecamente conectadas na memória. A estrutura da música muitas vezes serve como “andaime” para nos ajudar a lembrar das letras. Quando cantamos ou ouvimos uma música muitas vezes, essa música pode se tornar acessível por meio da nossa memória implícita (ou não consciente). Cantar a letra de uma música muito conhecida é uma forma de memória processual. Ou seja, é um processo altamente automatizado como andar de bicicleta: é algo que conseguimos fazer sem pensar muito. música facilita a memorização. Por exemplo, na primeira vez que ouvimos uma nova música, memorizar tanto a melodia quanto a letra é mais difícil do que memorizar apenas a letra. Isso faz sentido, dadas as múltiplas tarefas envolvidas. No entanto, depois de superar esse obstáculo inicial e ser exposto a uma música várias vezes, efeitos mais positivos parecem surgir. Então, da próxima vez que você colocar as chaves do carro em um novo local, tente criar uma música cativante para lembrar de sua localização no dia seguinte – em teoria, você não vai esquecer onde as colocou com tanta facilidade. Fonte: Adaptado de https://www.bbc.com/portuguese/articles/c871x33l34lo

1. A) cantar uma música enquanto estiver guardando um objeto é uma garantia de memorização fácil e rápida B) ocorrendo mesmo depois dos primeiros contatos com a música C) a combinação entre música e memória é algo descoberto recentemente, podendo ajudar a guardar as informações com obstáculos D) ouvir uma música diversas vezes torna-se um processo automático de memorização que pode ajudar a guardar palavras com mais facilidade

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Questão 2 de 8 Q1159053 Q3 da prova

Leia o texto a seguir: Por que lembramos de músicas da infância mas esquecemos onde deixamos as chaves Kelly Jakubowski A música há muito tempo é usada como uma ferramenta para auxiliar na memorização de palavras e informações. Isso pode ser visto até hoje pela forma como ensinamos às crianças o alfabeto e os números. Existem várias razões pelas quais a música e as palavras parecem estar intrinsecamente conectadas na memória. A estrutura da música muitas vezes serve como “andaime” para nos ajudar a lembrar das letras. Quando cantamos ou ouvimos uma música muitas vezes, essa música pode se tornar acessível por meio da nossa memória implícita (ou não consciente). Cantar a letra de uma música muito conhecida é uma forma de memória processual. Ou seja, é um processo altamente automatizado como andar de bicicleta: é algo que conseguimos fazer sem pensar muito. música facilita a memorização. Por exemplo, na primeira vez que ouvimos uma nova música, memorizar tanto a melodia quanto a letra é mais difícil do que memorizar apenas a letra. Isso faz sentido, dadas as múltiplas tarefas envolvidas. No entanto, depois de superar esse obstáculo inicial e ser exposto a uma música várias vezes, efeitos mais positivos parecem surgir. Então, da próxima vez que você colocar as chaves do carro em um novo local, tente criar uma música cativante para lembrar de sua localização no dia seguinte – em teoria, você não vai esquecer onde as colocou com tanta facilidade. Fonte: Adaptado de https://www.bbc.com/portuguese/articles/c871x33l34lo

3. A palavra “andaime”, no 2º parágrafo, foi utilizada no texto para transmitir o sentido de:

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Questão 3 de 8 Q1159055 Q5 da prova

5. As palavras que podem ser tanto masculinas quanto femininas, a depender do artigo que as acompanha, são:

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Questão 4 de 8 Q1159057 Q7 da prova

7. O grupo em que todas as palavras apresentam quatro sílabas é:

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Questão 5 de 8 Q1159060 Q10 da prova

10. Ocorre acentuação de palavra proparoxítona em:

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Questão 6 de 8 Q1159062 Q13 da prova

13. 2 hectômetros equivalem, em metros, ao valor de:

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Questão 7 de 8 Q1159065 Q18 da prova

O sonho da emancipação tornou-se realidade no plebiscito de 21 de abril de 1986, quando 704 dos 741 eleitores votaram a favor da criação do município de Primavera do Leste. Em 13 de maio de 1986, esse sonho foi selado com a assinatura da Lei Primavera do Leste como município. Extraído de: https://primaveradoleste.mt.gov.br/noticias/8492.html

18.Marcou parte desse processo de criação da cidade o fato de:

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Questão 8 de 8 Q1159066 Q19 da prova

19.O início dos anos 1980, no Brasil, foi marcado por intensas manifestações que reuniram milhões de pessoas em várias cidades, havendo pressões populares que, junto às negociações políticas, contribuíram diretamente para o retorno da democracia ao país, pois:

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Prova Borracheiro - Pref. Primavera do Leste/MT

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