Analise o texto abaixo:
é um dos teóricos mais difundidos no Brasil no campo da educação. Nasceu na extinta União Soviética no ano de 1896, viveu apenas 37 anos e, apesar de breve, sua produção intelectual foi vasta e com abrangência em várias áreas, incluindo a psicologia, filosofia, neurologia, literatura, arte, educação.
Acerca de sua contribuição, assim descreve Araújo, 2020, p.493:
[…] surge como um cientista original, que aponta nuanças até então não exploradas, pelo menos segundo a mesma ótica, passando a introduzir os aspectos históricos e culturais para o âmbito da ciência psicológica, desconstruindo toda uma tradição imposta na investigação e construção teórica, segundo a ênfase da psicologia do indivíduo. Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Analise as afirmativas abaixo sobre a Educação Infantil:
1. A Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.
2. Na Educação Infantil, cuidar e educar são dimensões indissociáveis do trabalho pedagógico.
3. A função da Educação Infantil restringe-se à preparação para o Ensino Fundamental.
4. Entre os objetivos da Educação Infantil está garantir que a criança amplie suas experiências e conviva com outras crianças e adultos. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre o desenvolvimento integral da criança e o acompanhamento na rotina da Educação Infantil.
( ) O desenvolvimento integral considera apenas os aspectos cognitivos da criança.
( ) Aspectos afetivos e sociais influenciam diretamente a forma como a criança aprende e se relaciona na escola.
( ) A observação cotidiana das brincadeiras é uma forma importante de acompanhar o desenvolvimento infantil.
( ) A rotina da educação infantil deve ser rígida e inflexível, sem considerar o ritmo das crianças. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Relacione os elementos da Coluna 1 aos cuidados básicos na rotina pedagógica descritos na Coluna 2.
Coluna 1
1. Alimentação
2. Higiene
3. Repouso
4. Recreação
Coluna 2
( ) Momentos planejados para descanso, relaxamento e recuperação de energia.
( ) Atividades lúdicas, jogos e brincadeiras que favorecem interação e aprendizagem.
( ) Cuidados com lavar as mãos, escovar os dentes e uso adequado do banheiro.
( ) Oferta de refeições equilibradas, respeitando horários e necessidades das crianças. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Analise o texto abaixo de acordo com os documentos orientadores da Educação Infantil, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Na Educação Infantil, a , a e são dimensões centrais do trabalho pedagógico, pois criam vínculos de confiança, favorecem a expressão das crianças e transformam as interações em oportunidades de aprendizagem. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Assinale a alternativa correta de acordo com os princípios da Educação Infantil e considerando a organização do ambiente e a conservação dos materiais didáticos.

Considerando a importância da parceria entre escola e família na Educação Infantil, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma prática adequada de comunicação com as famílias.

Assinale a alternativa correta considerando os princípios éticos da atuação na Educação Infantil e as orientações institucionais relativas à saúde, à segurança e aos primeiros socorros.

Assinale a alternativa correta considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a Base Curricular Municipal de Concórdia para a Educação Infantil.

De acordo com a LDB, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale a alternativa que descreve corretamente o papel do profissional que atua na mediação e no apoio às práticas pedagógicas na Educação Infantil, sob a orientação do professor.