O texto 1 tem por objetivo principal:

A palavra “classe”, em “Não perca a classe”, significa:

Só não fazem parte da proposta argumentativa do texto:

A palavra “novo”, em “Novo conceito de loja”, assume sentido de:

A mensagem do texto 1 é direcionada ao público:

O texto 1 pertence ao gênero:

No que se refere às classes de palavras, “conceito”, em “Novo conceito de loja”, é um:

O assunto principal do texto é:

O objetivo principal do texto em relação ao leitor é:

O uso do numeral em “quarta-feira (26)” produz efeito argumentativo de:

A palavra “precipitação”, na linha 2, retoma:

A palavra “já” é acentuada com base na mesma regra que a palavra:

A acentuação da palavra “fenômeno” obedece à seguinte regra:

Há sufixo apenas na palavra:

Assinale a única alternativa em que a palavra exerce função de verbo no texto:

Leia a afirmação do texto: “As temperaturas seguem mais altas pela influência do vento quente que vem do norte do Brasil”. Em relação à sua construção:

O advérbio “já”, na última linha do texto, expressa ideia de:

No segmento: “Os efeitos, porém, são menos intensos do que em fenômenos do mesmo tipo registrados em junho e no início de julho no estado”, o verbo encontra-se no tempo:

Há dígrafo na palavra:

Não há representação gráfica do som /s/ apenas na palavra:

O texto 3 é composto por:

Ao afirmar que: “Às vezes, a gente ficava só conversando”, o texto permite ao leitor deduzir que:

Observe a construção do texto: “Brincavam de tudo um pouco. De pegar, esconder, cabra-cega”. Em relação a essa construção, afirma-se que:

Na oração “Na hora certa, todos apareciam”, o pronome “todos” se refere:

O período “Às vezes brigavam: uns queriam jogar bola, outros bater figurinha na calçada” é construído a partir das ideias de:

Os elementos “televisão, computador e videogame” ilustram:

No segmento: “Conforme a época, um ou outro brinquedo era o preferido, virava mania de temporada: pandorga, carrinho de rolimã, bolita, bilboquê, ioiô, bambolê, pião, cinco-marias, sapata”, no trecho sublinhado, as vírgulas foram usadas para separar:

Dentre os tempos do Modo Indicativo, o tempo verbal predominante no texto 3 é:

Leia o que se afirma em relação à construção: “Às vezes, a gente ficava só conversando”:

Na frase “O futuro era uma imensa luz, bem longe”, encontramos, em relação à língua gem, uso:

As sequências de números geralmente têm uma lógica simples, como uma regra que permite descobrir o próximo elemento. Nas sequências a seguir, temos regras diferentes para cada item: I. 2, 6, 10, 14, ... II. 3, 5, 7, 9, 11, ... III. 1, 2, 3, ... IV. 5, 15, 45, 135, ... Assim, o próximo elemento de cada sequência aparece, respectivamente, na alternativa:

O dia da minha formatura cairá em uma quarta-feira. Meu aniversário será 72 dias depois. Esse dia será uma:

Em um salão de beleza, uma manicure esqueceu os horários de quatro clientes. Nenhuma gostaria de ser a primeira a fazer as unhas, então declararam:  Ana: Carina é a primeira.  Beatriz: Eu não sou a primeira.  Carina: Dalila é a primeira.  Dalila: Carina está mentindo. Sabendo que apenas uma das clientes está mentindo, quem deve ser a primeira a fazer as unhas?

A diretora da Escola Municipal Caminho Feliz instituiu o Dia do Animal de Estimação. Nesse dia, cada criança poderia levar seu bichinho para a escola, e ele ficaria ao seu lado durante a aula. Ana, Julia, Mara e Cristina estudam na mesma sala e sentam na mesma fila, não necessariamente nessa ordem. Cada uma tem um animal de estimação diferente: um coelho, um jabuti, um galo e uma ovelha, não necessariamente nessa ordem. Julia reclamou que o coelho ficava tapando sua visão, por estar imediatamente à frente dela. Mara, que não ocupa o 4º lugar na fila, está um lugar à frente de Cristina, que tem a ovelha e não está sentada na 2ª classe. Quem senta na 2ª classe tem um jabuti. Sendo assim, é correto afirmar que:

Quatro estudantes, André, Beto, Cauã e Davi, receberam a correção de suas provas bimestrais. Sabe-se que: I. Davi tirou nota mais alta que Cauã. II. André tirou nota menor que Beto. III. Beto tirou nota maior que Cauã. Assim, é obrigatoriamente verdadeiro que:

Para o atendimento em um caixa de banco, foram distribuídas as senhas A, B, C e D, não necessariamente nessa ordem. Um funcionário olha para os quatro clientes e comenta que B e C são senhas consecutivas e que A é a senha entre os dois. Sabendo que esses dois comentários são falsos e que B é a terceira senha, em que lugar A está?

Considere a seguinte afirmação: Se hoje chove, então amanhã não cantarei. A negação dessa afirmação é:

Observando a sequência de figuras a seguir, pode-se afirmar que a quinta figura será:

Um dos princípios fundamentais do pensamento lógico é o de que uma proposição só pode assumir um dos dois valores: verdadeiro ou falso, não sendo possível uma terceira opção. Das opções a seguir, assinale a única sentença que representa uma proposição:

Considere a seguinte afirmação: Se Felipe vai à escola, então toma café da manhã. Se a afirmação é falsa, então é correto afirmar que:

A sequência numérica a seguir segue um padrão conhecido na Matemática: a Sequência de Fibonacci. ..., 5, 8, 13, 21, 34, 55, ... Obedecendo o mesmo padrão, qual é o próximo número dessa sequência?

Observe as proposições lógicas, de premissa e conclusão. Assinale a alternativa que mostra a associação correta entre a premissa e a conclusão.

Aline, Bianca, Camila e Eduarda iniciaram este ano pequenos negócios no ramo da confeitaria. Aline faz brigadeiros, Bianca faz biscoitos recheados, Camila faz pães e Eduarda faz bolos. Uma delas vendeu 92 unidades, outra vendeu 80. Houve uma delas que vendeu 112 unidades de seu produto. Sabe-se, ainda, que Aline vendeu menos que 100 unidades; Bianca foi a melhor delas, com 126 unidades vendidas; Eduarda vendeu menos que Aline. Pode-se concluir corretamente que:

Uma estante tem 5 livros, um de cada matéria: Física, Química, Biologia, Matemática e Inglês. Começando com o livro de Matemática do lado esquerdo, de quantas formas diferentes posso organizar os demais livros?

Uma garçonete anotou 2 pedidos em seu caderno:  mesa 1: dois cafés e três pastéis.  mesa 2: quatro cafés e um pastel. Sabendo que a mesa 1 pagou R$ 39,00 e a mesa 2 pagou R$ 28,00, qual o valor de um pastel mais um café nessa lanchonete?

A sequência de palavras a seguir segue uma regra de formação: OVO, CUIA, SABÃO, CASACO, GARRAFA, ... Qual das alternativas representa corretamente a próxima palavra?

Observe a afirmação verdadeira: Se Maria usar tênis preto, então sua camiseta é azul. Sabemos que Maria não está usando camiseta azul. Isso implica que:

Observe as seguintes afirmações: Se Poliana é fisioterapeuta, então ela tem um jaleco verde. Poliana não tem jaleco verde. A partir das afirmações e de seu conhecimento sobre lógica matemática, pode-se concluir que:

Observe a seguinte proposição: Se chover, então sairei de carro. A estrutura lógica dessa proposição é chamada de: