O tema do texto é:

A principal função do texto é:

O texto se organiza a partir da seguinte sequência de ideias:

Observe os recursos de veracidade listados a seguir:
I. citação de discurso alheio de autoridade
II. uso de dados estatísticos
III. menção a estudos realizados
IV. explicitação de resultados de pesquisa
Dos recursos listados, é possível afirmar que são usados, na proposta argumentativa do texto 1, aqueles apresentados em:

Encontra-se um uso figurado da linguagem em:

Leia o segmento do texto. As prateleiras de destaque destinam-se aos salgadinhos de pacote. “É para chamar as crianças”, explica o atendente. Considere as seguintes afirmativas sobre as relações estabelecidas no segmento do texto: I. O discurso direto é um recurso de citação da fala de outrem. II. A explicação dada pelo atendente envolve uma ideia de finalidade. III. A situação relatada no segmento está diretamente associada à problemática abordada no texto. Está correto o que se afirma em:

No texto, são elementos que estabelecem relação de oposição entre si:

Sobre as classes gramaticais das palavras do segmento: “Na porta de um pequeno mercado localizado entre dois terrenos baldios, em uma rua poeirenta do interior do Maranhão, pacotes de salgadinho brilham sob o implacável sol das 10 horas da manhã”, é correto o que se afirma em:

A seguir, são elencadas causas da obesidade infantil apontadas no texto, com exceção de:

A palavra “hábitos” é acentuada com base na mesma regra que:

Sobre o texto 2, é correto afirmar que:

O desfecho do relato apresentado permite deduzir que:

Sobre a construção do segmento: “Ninguém nunca questionou, ninguém nunca perguntou. Assim era feito, e sempre tinha sido feito”, afirma-se que:

Sobre a construção sintática do segmento: “Fazia trinta e um anos, dois meses e quatro dias, que um oficial tinha mandado montar guarda junto ao banquinho, que fora recém-pintado, para que ninguém sentasse na tinta fresca”, é correto afirmar que:

Os efeitos de sentido no mundo do narrado no texto se dão, em grande parte, em oposição decorrente do uso de dois tempos verbais do Modo Indicativo. São eles:

A palavra “banquinho” é formada pelo processo de:

No segmento: “E assim continuou sendo feito até que alguém, não sei qual general ou coronel, quis conhecer a ordem original”, as vírgulas marcam:

No período: “[...] um oficial tinha mandado montar guarda junto ao banquinho, que fora recém-pintado, para que ninguém sentasse na tinta fresca”, a oração subordinada adverbial inserida por conjunção estabelece ideia de:

O determinante usado em “tinta fresca” encontra sua referência na informação de ordem:

O uso repetido da conjunção “e” no texto expressa: