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Questão 1 de 49 Q1 da prova

O texto abaixo é um fragmento do conto “O homem que sabia javanês”, do escritor brasileiro Lima Barreto Em uma confeitaria, certa vez, ao meu amigo Castro, contava eu as partidas que havia pregado às convicções e às respeitabilidades, para poder viver. Houve mesmo, uma dada ocasião, quando estive em Manaus, em que fui obrigado a esconder a minha qualidade de bacharel, para mais confiança obter dos clientes, que afluíam ao meu escritório de feiticeiro e adivinho. Contava eu isso. O meu amigo ouvia-me calado, embevecido, gostando daquele meu Gil Blas1 vivido, até que, em uma pausa da conversa, ao esgotarmos os copos, observou a esmo: — Tens levado uma vida bem engraçada, Castelo! — Só assim se pode viver... Isto de uma ocupação única: sair de casa a certas horas, voltar a outras, aborrece, não achas? Não sei como me tenho aguentado lá, no consulado! — Cansa-se; mas, não é disso que me admiro. O que me admira, é que tenhas corrido tantas aventuras aqui, neste Brasil imbecil e burocrático. — Qual! Aqui mesmo, meu caro Castro, se podem arranjar belas páginas de vida. Imagina tu que eu já fui professor de javanês! — Quando? Aqui, depois que voltaste do consulado? — Não; antes. E, por sinal, fui nomeado cônsul por isso. — Conta lá como foi. Bebes mais cerveja? — Bebo. Mandamos buscar mais outra garrafa, enchemos os copos, e continuei: — Eu tinha chegado havia pouco ao Rio estava literalmente na miséria. Vivia fugido de casa de pensão em casa de pensão, sem saber onde e como ganhar dinheiro, quando li no Jornal do Comércio o anuncio seguinte: "Precisa-se de um professor de língua javanesa. Cartas, etc." Ora, disse cá comigo, está ali uma colocação que não terá muitos concorrentes; se eu capiscasse quatro palavras, ia apresentar-me. Saí do café e andei pelas ruas, sempre a imaginar-me professor de javanês, ganhando dinheiro, andando de bonde e sem encontros desagradáveis com os "cadáveres". Insensivelmente dirigi-me à Biblioteca Nacional. Não sabia bem que livro iria pedir; mas, entrei, entreguei o chapéu ao porteiro, recebi a senha e subi. Na escada, acudiu-me pedir a Grande Encyclopédie, letra J, a fim de consultar o artigo relativo a Java e à língua javanesa. Dito e feito. Fiquei sabendo, ao fim de alguns minutos, que Java era uma grande ilha do arquipélago de Sonda, colônia holandesa, e o javanês, língua aglutinante do grupo maleo-polinésico, possuía uma literatura digna de nota e escrita em caracteres derivados do velho alfabeto hindu.

1) A leitura atenta do primeiro parágrafo do texto e o entendimento do que nele se expressa permitem, ao leitor, antecipar a seguinte informação a respeito das formas descritas para “poder viver”:

Questão 2 de 49 Q2 da prova

O texto abaixo é um fragmento do conto “O homem que sabia javanês”, do escritor brasileiro Lima Barreto Em uma confeitaria, certa vez, ao meu amigo Castro, contava eu as partidas que havia pregado às convicções e às respeitabilidades, para poder viver. Houve mesmo, uma dada ocasião, quando estive em Manaus, em que fui obrigado a esconder a minha qualidade de bacharel, para mais confiança obter dos clientes, que afluíam ao meu escritório de feiticeiro e adivinho. Contava eu isso. O meu amigo ouvia-me calado, embevecido, gostando daquele meu Gil Blas1 vivido, até que, em uma pausa da conversa, ao esgotarmos os copos, observou a esmo: — Tens levado uma vida bem engraçada, Castelo! — Só assim se pode viver... Isto de uma ocupação única: sair de casa a certas horas, voltar a outras, aborrece, não achas? Não sei como me tenho aguentado lá, no consulado! — Cansa-se; mas, não é disso que me admiro. O que me admira, é que tenhas corrido tantas aventuras aqui, neste Brasil imbecil e burocrático. — Qual! Aqui mesmo, meu caro Castro, se podem arranjar belas páginas de vida. Imagina tu que eu já fui professor de javanês! — Quando? Aqui, depois que voltaste do consulado? — Não; antes. E, por sinal, fui nomeado cônsul por isso. — Conta lá como foi. Bebes mais cerveja? — Bebo. Mandamos buscar mais outra garrafa, enchemos os copos, e continuei: — Eu tinha chegado havia pouco ao Rio estava literalmente na miséria. Vivia fugido de casa de pensão em casa de pensão, sem saber onde e como ganhar dinheiro, quando li no Jornal do Comércio o anuncio seguinte: "Precisa-se de um professor de língua javanesa. Cartas, etc." Ora, disse cá comigo, está ali uma colocação que não terá muitos concorrentes; se eu capiscasse quatro palavras, ia apresentar-me. Saí do café e andei pelas ruas, sempre a imaginar-me professor de javanês, ganhando dinheiro, andando de bonde e sem encontros desagradáveis com os "cadáveres". Insensivelmente dirigi-me à Biblioteca Nacional. Não sabia bem que livro iria pedir; mas, entrei, entreguei o chapéu ao porteiro, recebi a senha e subi. Na escada, acudiu-me pedir a Grande Encyclopédie, letra J, a fim de consultar o artigo relativo a Java e à língua javanesa. Dito e feito. Fiquei sabendo, ao fim de alguns minutos, que Java era uma grande ilha do arquipélago de Sonda, colônia holandesa, e o javanês, língua aglutinante do grupo maleo-polinésico, possuía uma literatura digna de nota e escrita em caracteres derivados do velho alfabeto hindu.

2) O caráter de imprecisão das locuções que expressam lugar e tempo, no início do texto, é explicitado pelas seguintes classes gramaticais que as constituem:

Questão 3 de 49 Q3 da prova

O texto abaixo é um fragmento do conto “O homem que sabia javanês”, do escritor brasileiro Lima Barreto Em uma confeitaria, certa vez, ao meu amigo Castro, contava eu as partidas que havia pregado às convicções e às respeitabilidades, para poder viver. Houve mesmo, uma dada ocasião, quando estive em Manaus, em que fui obrigado a esconder a minha qualidade de bacharel, para mais confiança obter dos clientes, que afluíam ao meu escritório de feiticeiro e adivinho. Contava eu isso. O meu amigo ouvia-me calado, embevecido, gostando daquele meu Gil Blas1 vivido, até que, em uma pausa da conversa, ao esgotarmos os copos, observou a esmo: — Tens levado uma vida bem engraçada, Castelo! — Só assim se pode viver... Isto de uma ocupação única: sair de casa a certas horas, voltar a outras, aborrece, não achas? Não sei como me tenho aguentado lá, no consulado! — Cansa-se; mas, não é disso que me admiro. O que me admira, é que tenhas corrido tantas aventuras aqui, neste Brasil imbecil e burocrático. — Qual! Aqui mesmo, meu caro Castro, se podem arranjar belas páginas de vida. Imagina tu que eu já fui professor de javanês! — Quando? Aqui, depois que voltaste do consulado? — Não; antes. E, por sinal, fui nomeado cônsul por isso. — Conta lá como foi. Bebes mais cerveja? — Bebo. Mandamos buscar mais outra garrafa, enchemos os copos, e continuei: — Eu tinha chegado havia pouco ao Rio estava literalmente na miséria. Vivia fugido de casa de pensão em casa de pensão, sem saber onde e como ganhar dinheiro, quando li no Jornal do Comércio o anuncio seguinte: "Precisa-se de um professor de língua javanesa. Cartas, etc." Ora, disse cá comigo, está ali uma colocação que não terá muitos concorrentes; se eu capiscasse quatro palavras, ia apresentar-me. Saí do café e andei pelas ruas, sempre a imaginar-me professor de javanês, ganhando dinheiro, andando de bonde e sem encontros desagradáveis com os "cadáveres". Insensivelmente dirigi-me à Biblioteca Nacional. Não sabia bem que livro iria pedir; mas, entrei, entreguei o chapéu ao porteiro, recebi a senha e subi. Na escada, acudiu-me pedir a Grande Encyclopédie, letra J, a fim de consultar o artigo relativo a Java e à língua javanesa. Dito e feito. Fiquei sabendo, ao fim de alguns minutos, que Java era uma grande ilha do arquipélago de Sonda, colônia holandesa, e o javanês, língua aglutinante do grupo maleo-polinésico, possuía uma literatura digna de nota e escrita em caracteres derivados do velho alfabeto hindu.

3) Em “O meu amigo ouvia-me calado” (3º§), o termo em destaque exerce, sintaticamente, a função de:

Questão 4 de 49 Q4 da prova

O texto abaixo é um fragmento do conto “O homem que sabia javanês”, do escritor brasileiro Lima Barreto Em uma confeitaria, certa vez, ao meu amigo Castro, contava eu as partidas que havia pregado às convicções e às respeitabilidades, para poder viver. Houve mesmo, uma dada ocasião, quando estive em Manaus, em que fui obrigado a esconder a minha qualidade de bacharel, para mais confiança obter dos clientes, que afluíam ao meu escritório de feiticeiro e adivinho. Contava eu isso. O meu amigo ouvia-me calado, embevecido, gostando daquele meu Gil Blas1 vivido, até que, em uma pausa da conversa, ao esgotarmos os copos, observou a esmo: — Tens levado uma vida bem engraçada, Castelo! — Só assim se pode viver... Isto de uma ocupação única: sair de casa a certas horas, voltar a outras, aborrece, não achas? Não sei como me tenho aguentado lá, no consulado! — Cansa-se; mas, não é disso que me admiro. O que me admira, é que tenhas corrido tantas aventuras aqui, neste Brasil imbecil e burocrático. — Qual! Aqui mesmo, meu caro Castro, se podem arranjar belas páginas de vida. Imagina tu que eu já fui professor de javanês! — Quando? Aqui, depois que voltaste do consulado? — Não; antes. E, por sinal, fui nomeado cônsul por isso. — Conta lá como foi. Bebes mais cerveja? — Bebo. Mandamos buscar mais outra garrafa, enchemos os copos, e continuei: — Eu tinha chegado havia pouco ao Rio estava literalmente na miséria. Vivia fugido de casa de pensão em casa de pensão, sem saber onde e como ganhar dinheiro, quando li no Jornal do Comércio o anuncio seguinte: "Precisa-se de um professor de língua javanesa. Cartas, etc." Ora, disse cá comigo, está ali uma colocação que não terá muitos concorrentes; se eu capiscasse quatro palavras, ia apresentar-me. Saí do café e andei pelas ruas, sempre a imaginar-me professor de javanês, ganhando dinheiro, andando de bonde e sem encontros desagradáveis com os "cadáveres". Insensivelmente dirigi-me à Biblioteca Nacional. Não sabia bem que livro iria pedir; mas, entrei, entreguei o chapéu ao porteiro, recebi a senha e subi. Na escada, acudiu-me pedir a Grande Encyclopédie, letra J, a fim de consultar o artigo relativo a Java e à língua javanesa. Dito e feito. Fiquei sabendo, ao fim de alguns minutos, que Java era uma grande ilha do arquipélago de Sonda, colônia holandesa, e o javanês, língua aglutinante do grupo maleo-polinésico, possuía uma literatura digna de nota e escrita em caracteres derivados do velho alfabeto hindu.

4) O discurso direto, presente no texto, apresenta todas as marcas linguísticas de interlocução listadas abaixo, exceto:

Questão 5 de 49 Q5 da prova

O texto abaixo é um fragmento do conto “O homem que sabia javanês”, do escritor brasileiro Lima Barreto Em uma confeitaria, certa vez, ao meu amigo Castro, contava eu as partidas que havia pregado às convicções e às respeitabilidades, para poder viver. Houve mesmo, uma dada ocasião, quando estive em Manaus, em que fui obrigado a esconder a minha qualidade de bacharel, para mais confiança obter dos clientes, que afluíam ao meu escritório de feiticeiro e adivinho. Contava eu isso. O meu amigo ouvia-me calado, embevecido, gostando daquele meu Gil Blas1 vivido, até que, em uma pausa da conversa, ao esgotarmos os copos, observou a esmo: — Tens levado uma vida bem engraçada, Castelo! — Só assim se pode viver... Isto de uma ocupação única: sair de casa a certas horas, voltar a outras, aborrece, não achas? Não sei como me tenho aguentado lá, no consulado! — Cansa-se; mas, não é disso que me admiro. O que me admira, é que tenhas corrido tantas aventuras aqui, neste Brasil imbecil e burocrático. — Qual! Aqui mesmo, meu caro Castro, se podem arranjar belas páginas de vida. Imagina tu que eu já fui professor de javanês! — Quando? Aqui, depois que voltaste do consulado? — Não; antes. E, por sinal, fui nomeado cônsul por isso. — Conta lá como foi. Bebes mais cerveja? — Bebo. Mandamos buscar mais outra garrafa, enchemos os copos, e continuei: — Eu tinha chegado havia pouco ao Rio estava literalmente na miséria. Vivia fugido de casa de pensão em casa de pensão, sem saber onde e como ganhar dinheiro, quando li no Jornal do Comércio o anuncio seguinte: "Precisa-se de um professor de língua javanesa. Cartas, etc." Ora, disse cá comigo, está ali uma colocação que não terá muitos concorrentes; se eu capiscasse quatro palavras, ia apresentar-me. Saí do café e andei pelas ruas, sempre a imaginar-me professor de javanês, ganhando dinheiro, andando de bonde e sem encontros desagradáveis com os "cadáveres". Insensivelmente dirigi-me à Biblioteca Nacional. Não sabia bem que livro iria pedir; mas, entrei, entreguei o chapéu ao porteiro, recebi a senha e subi. Na escada, acudiu-me pedir a Grande Encyclopédie, letra J, a fim de consultar o artigo relativo a Java e à língua javanesa. Dito e feito. Fiquei sabendo, ao fim de alguns minutos, que Java era uma grande ilha do arquipélago de Sonda, colônia holandesa, e o javanês, língua aglutinante do grupo maleo-polinésico, possuía uma literatura digna de nota e escrita em caracteres derivados do velho alfabeto hindu.

5) Em “Eu tinha chegado havia pouco ao Rio” (12º§), destaca-se o seguinte tempo composto:

Questão 6 de 49 Q6 da prova

6) Se considerarmos os conectivos lógicos proposicionais, é incorreto o que se afirma em:

Questão 7 de 49 Q7 da prova

7) Foi feita uma pesquisa para se saber sobre a utilização de dois produtos A e B. Das 235 pessoas entrevistadas constatou-se que 124 utilizam o produto A, 140 utilizam o produto B e 42 utilizam ambos os produtos. Nessas circunstâncias, o total de pessoas que não utilizam quaisquer um dos 2 produtos é igual a:

Questão 8 de 49 Q8 da prova

8) Sendo os conjuntos finitos A = {1,2,3,5,6,7} e B = {0,1,2,4,6,7}, podemos dizer que o conjunto solução da operação A – B é igual a:

Questão 9 de 49 Q9 da prova

9) Quanto aos conceitos básicos sobre Internet e navegadores ( Browser ), analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F). ( ) O atual navegador da Internet padrão da Microsoft é o Edge. ( ) Bing é o nome da ferramenta de busca padrão da Microsoft. ( ) O Chrome é a ferramenta de busca mais utilizada no mundo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo

Questão 10 de 49 Q10 da prova

10) Com base na planilha do Excel abaixo assinale a alternativa que apresenta o resultado da fórmula: =(B1/A1)*(B2/A2). A B 1 6 12 2 5 15

Questão 11 de 49 Q11 da prova

11) Quanto à temática " Correios Eletrônicos ", analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta. I. Um exemplo de webmail é o Gmail que permite o envio de email por um navegador. II. Todo aplicativo de Correio Eletrônico é também um navegador (Browser). III. No Pacote Microsoft Office o aplicativo de Correio Eletrônico é o Outlook. Quanto às afirmativas:

Questão 12 de 49 Q12 da prova

Leia com atenção o trecho abaixo da obra O princípio da responsabilidade de Hans Jonas. “Em suma, entendida assim, a “responsabilidade” não fixa fins, mas é a imposição inteiramente formal de todo o agir causal entre seres humanos, dos quais se pode exigir uma prestação de contas. Assim, ela é pré-condição da moral, mas não é a própria moral. O sentimento que caracteriza a responsabilidade – não importa se pressentimento ou reação posterior – é de fato moral (disposição de assumir seus atos), mas em sua formalidade pura não é capaz de fornecer o princípio efetivo para a teoria ética, que em primeira e última instância tem a ver com a apresentação, reconhecimento e motivação de finalidades positivas para o bonum humanu (PV, p. 174, grifos do autor). (...) [O porquê da responsabilidade, afirma Jonas] (...) encontra-se fora de mim, mas na esfera de influência do meu poder, ou dele necessitando ou por ele ameaçado. Ao meu poder ele contrapõe o seu direito de existir como é ou poderia ser [...]” (PV, p. 174-175).

12) Considerando os conhecimentos sobre as reflexões éticas no mundo contemporâneo em função de suas origens no mundo moderno, escolha dentre as alternativas abaixo aquela que melhor exprime o conceito de responsabilidade apresentado por Jonas .

Questão 13 de 49 Q13 da prova

13) Dentre as correntes do pensamento moral, assinale a alternativa que apresenta em qual se enquadra de modo mais apropriado a ética consequencialista.

Questão 14 de 49 Q14 da prova

14) O termo Ética, que em sua origem grega tem duas grafias diferentes (éthos - com “e” curto, épsilon, e êthos - com “e” longo, eta), denota no pensamento de Aristóteles, de modo bastante simplificado, dois grandes modos de aprendizado típicos do gênero humano, a saber, seja aquilo que se aprende fazer por familiaridade, dos usos e costumes ou uma habilidade adestrada pelo fazer cotidiano, mas também denota um saber fazer que se aprende por preceituação da razão, que antecede a própria experiência. Com base nesta afirmação, assinale a alternativa incorreta .

Questão 15 de 49 Q15 da prova

15) Acerca do Estatuto da Igualdade Racial (Lei 12.288/2010), para efeitos de sua compreensão, se faz necessidade analisar alguns conceitos trazidos pela citada legislação, e que, uma vez inerentes ao debate acerca da desigualdade racial em nosso país, possam nos auxiliar na identificação e análise do que se almeja com legislações que regulamentam o debate étnico-racial em nosso país, especialmente, no momento em que estivermos analisando os termos e os desdobramentos na vida real do povo negro brasileiro. A partir de então, analise as afirmativas abaixo . I. Discriminação racial ou étnico-racial : toda distinção, exclusão, restrição ou preferência baseada em raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica que tenha por objeto anular ou restringir o reconhecimento, gozo ou exercício, em igualdade de condições, de direitos humanos e liberdades fundamentais nos campos político, econômico, social, cultural ou em qualquer outro campo da vida pública ou privada. II. Desigualdade racial : toda situação injustificada de diferenciação de acesso e fruição de bens, serviços e oportunidades, nas esferas pública e privada, em virtude de raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica. III. Desigualdade de gênero e raça : assimetria existente no âmbito da sociedade que acentua a distância social entre mulheres negras e os demais segmentos sociais. Estão corretas as afirmativas:

Questão 16 de 49 Q16 da prova

16) A CF/88 ao estabelecer, topograficamente, princípios fundamentais logo nos primeiros artigos de seu vasto catálogo de normas constitucionais, nos deixa uma mensagem clara desde o início, os princípios serão (são) muito importantes para a compreensão do Texto Constitucional como um todo. A partir dessa afirmação, e sabendo que os princípios fundamentais formam uma espécie de núcleo duro da CF/88, assinale a alternativa incorreta .

Questão 17 de 49 Q17 da prova

17) Quando a CF/88 disciplina que “todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, (...)”, é possível extrairmos daí a busca pela afirmação do princípio da igualdade. Mas não uma igualdade meramente formal ou burocrática, uma igualdade isonômica, ou seja, de natureza material, já que entendida a partir do olhar de um Estado Democrático de Direito, fruto de um movimento, especialmente, Pós 2ª Guerra Mundial, conhecido como Neoconstitucionalismo. Sabendo disso, e entendendo que igualdade material (isonomia), não se restringe ao tratamento igualitário daqueles que, efetivamente são diferentes, mas ao contrário, é a afirmação da necessidade de se tratar diferentemente os diferentes na medida de suas diferenças, assinale a alternativa incorreta .

Questão 18 de 49 Q18 da prova

18) Mato Grosso carrega consigo parte importante da História do Brasil. No que se refere a fatos da História de Mato Grosso, assinale a alternativa correta .

Questão 19 de 49 Q19 da prova

19) O Brasil tem aproximadamente 8.500.000 km², sendo um país de dimensões continentais. Mato Grosso é um dos estados com maior extensão territorial no país. No que se refere à área de Mato Grosso em relação aos estados brasileiros, assinale a alternativa correta .

Questão 20 de 49 Q20 da prova

20) “Acredito que não podemos romantizar o futuro do Pantanal sob as lentes da novela [...]. Porém, é inegável que a trama traz para a mídia o tema ‘Pantanal’ para o Brasil como um todo. [...] proteger a biodiversidade pantaneira é também pensar no futuro enquanto humanidade”, enfatiza a professora da UFMS, Mara Aline Ribeiro (adaptado de CAMPO GRANDE NEWS, 2022). No que se refere ao bioma Pantanal, bioma que tem sido cenário de uma novela homônima em 2022, assinale a alternativa incorreta .

Questão 21 de 49 Q21 da prova

21) A Lei Complementar nº 80, de 12 de janeiro de 1994, organiza a Defensoria Pública da União, do Distrito Federal e dos Territórios e prescreve normas gerais para sua organização nos Estados. Sobre as disposições da lei supracitada, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F). ( ) As funções institucionais da Defensoria Pública serão exercidas inclusive contra as Pessoas Jurídicas de Direito Público. ( ) O instrumento de transação, mediação ou conciliação referendado pelo Defensor Público valerá como título executivo extrajudicial, salvo quando celebrado com a pessoa jurídica de direito público. ( ) A assistência jurídica integral e gratuita custeada ou fornecida pelo Estado será exercida pela Defensoria Pública. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Questão 22 de 49 Q22 da prova

22) Acerca das disposições da Lei Complementar nº 80/1994, que dispõe sobre a organização da Defensoria Pública da União, do Distrito Federal e dos Territórios e prescreve normas gerais para sua organização nos Estados, assinale a alternativa incorreta .

Questão 23 de 49 Q23 da prova

23) Com relação às disposições da Lei Estadual nº 10.773/2018, que trata da Estrutura Organizacional, o Quadro de Pessoal e o Plano de Carreiras de Apoio Administrativo da Defensoria Pública do Estado de Mato Grosso, analise as afirmativas abaixo . I. Poderá ser concedido horário especial de trabalho ao servidor, mediante requerimento encaminhado ao Defensor Público-Geral. II. Para fazer jus ao horário especial de trabalho, o servidor estudante deverá frequentar curso que tenha relação com as suas atividades desempenhadas na Defensoria Pública. III. A jornada de trabalho básica do servidor de cargo de provimento efetivo e permanente da Defensoria Pública do Estado de Mato Grosso é de 44 (quarenta e quatro) horas semanais, com limite máximo de oito (08) horas diárias. Estão corretas as afirmativas:

Questão 24 de 49 Q24 da prova

24) A Lei Complementar Estadual nº 04/1990 dispõe sobre o Estatuto dos Servidores Públicos da Administração Direta das Autarquias e das Fundações Públicas Estaduais. Com relação ao adicional de férias, assinale a alternativa correta .

Questão 25 de 49 Q25 da prova

25) Com relação às garantias e prerrogativas previstas na Lei Orgânica da Defensoria Pública do Estado de Mato Grosso (Lei Complementar Estadual nº 146/2003), analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F). ( ) Não há qualquer relação de hierarquia ou de subordinação entre os membros da Defensoria Pública, Magistrados e membros do Ministério Público, devendo todos merecer o mesmo tratamento, baseado na consideração e respeito mútuos . ( ) Os membros da Defensoria Pública não estão sujeitos a ponto . ( ) O membro da Defensoria Pública, nos crimes comuns e de responsabilidade, será processado e julgado, originariamente, pelo Tribunal de Justiça do Estado . Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Questão 26 de 49 Q26 da prova

26) O Modelo OSI possui várias camadas tais como: A TRANSPORTE B APLICAÇÃO C INTERNET D APRESENTAÇÃO E FÍSICA F SESSÃO No Modelo TCP/IP a camada de Aplicação reúne as seguintes camadas do Modelo OSI:

Questão 27 de 49 Q27 da prova

27) Assinale a alternativa que apresenta a relação entre as duas estruturas de dados da coluna da esquerda com as respectivas características técnicas da coluna da direita . (A) O elemento inserido por primeiro é o primeiro elemento a sair da lista. (1) PILHA (B) O elemento inserido por último é o primeiro elemento a sair da lista. (2) FILA (C) Precisa-se de apenas um ponteiro para acessar a lista. (D) Precisa-se de dois ponteiros para acessar a lista. Assinale a alternativa correta.

Questão 28 de 49 Q28 da prova

28) Leia a frase abaixo referente ao Modelo MVC. "A camada ______ é responsável por intermediar as requisições enviadas pelo ______ com as respostas fornecidas pelo ______". Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.

Questão 29 de 49 Q29 da prova

29) Leia atentamente a seguinte definição : "qualquer dado enviado pela rede viaja pelo hub central antes de terminar em seu destino". Assinale a alternativa que apresenta corretamente o tipo de topologia de rede mencionada na definição.

Questão 30 de 49 Q30 da prova

30) Quanto à administração de Servidores, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F). ( ) A principal função do IIS no Windows Server é oferecer uma plataforma para a hospedagem de sites. ( ) Active Directory (AD) armazena informações sobre objetos em uma rede e disponibiliza essas informações a usuários e administradores desta rede. ( ) Juntamente na instalação do IIS está incluído o Active Directory (AD), para trabalharem em conjunto. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Questão 31 de 49 Q32 da prova

32) Quanto à LGPD – Lei Geral de Proteção de Dados, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta . I. A utilização de cookies precisam respeitar as diretrizes e princípios da LGPD. II. Os cookies não coletam dados dos usuários, portanto não precisam seguir a LGPD. III. Somente os cookies de sessão que precisam seguir as diretrizes da LGPD. Sobre as afirmativas:

Questão 32 de 49 Q33 da prova

33) A programação orientada a objeto possui pilares fundamentais em sua linguagem. Dadas as definições abaixo, identifique a alternativa que corresponda respectivamente a cada pilar . 1. Mecanismo utilizado para disponibilizar métodos que operam sobre os dados e que protegem o acesso direto indevido aos atributos de uma instância fora da classe onde estes foram declarados. 2. Mecanismo que permite criar novas classes a partir de classes já existentes, aproveitando-se das características existentes na classe a ser estendida. 3. Situação na qual um objeto pode se comportar de maneiras diferentes ao receber uma mensagem, dependendo do seu tipo de criação. a) 1. Encapsulamento - 2. Polimorfismo - 3. Herança b) 1. Herança - 2. Encapsulamento - 3. Polimorfismo c) 1. Polimorfismo - 2. Herança - 3. Encapsulamento d) 1. Encapsulamento - 2. Herança - 3. Polimorfismo

Questão 33 de 49 Q34 da prova

34) Leia a frase abaixo referente às técnicas de Teste de Software: "O teste estrutural é também conhecido como ______ assim como o teste funcional é também conhecido especificamente como sendo o ______ ". Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas .

Questão 34 de 49 Q35 da prova

35) Quanto aos comandos SQL, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) . ( ) O comando ALTER é tipicamente do subconjunto do SQL denominado DML . ( ) O comando UPDATE é tipicamente do subconjunto do SQL denominado DML . ( ) O comando CREATE é tipicamente do subconjunto do SQL denominado DDL. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Questão 35 de 49 Q36 da prova

36) Quanto às diferenças entre as funções hash: MD5 e SHA -1, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta. I. A velocidade do MD5 é lenta em comparação com a velocidade do SHA -1. II. Como o MD5 pode ter 128 bits de comprimento ele é mais simples que o SHA -1. III. O hash SHA -1 foi criado mais recentemente do que o hash MD5 que é mais antigo. Sobre as afirmativas:

Questão 36 de 49 Q37 da prova

37) Assinale a alternativa que apresenta a principal diferença entre o IDS (Sistema de Detecção de Intrusos) e o IPS (Sistema de Prevenção de Intrusos) .

Questão 37 de 49 Q38 da prova

38) Quanto às principais API's, do J2EE ( Java 2 Enterprise Edition ), selecione a única alternativa que esteja tecnicamente incorreta .

Questão 38 de 49 Q39 da prova

39) Assinale a alternativa que apresenta corretamente a referência adequada da norma ISO 27001 .

Questão 39 de 49 Q40 da prova

40) Assinale a alternativa que apresenta a relação correta entre os dois tipos de endereçamento da coluna da esquerda com as respectivas características técnicas da coluna da direita: (A) O cabeçalho é composto por 12 (doze) campos. (1) IPv4 (B) O cabeçalho é composto por 8 (oito) campos. (2) IPv6 (C) É baseado num endereço alfanumérico (D) É baseado num endereço numérico. Assinale a alternativa correta.

Questão 40 de 49 Q41 da prova

41) Em Gerenciamento de Projetos, identifique a alternativa que apresenta o termo técnico com o seguinte significado: "pessoas físicas ou jurídicas que podem ser impactadas por projetos, diretamente ou indiretamente, de forma negativa ou positiva" .

Questão 41 de 49 Q42 da prova

42) A Garantia de Qualidade de Software (SQA - Software Quality Assurance ) apresenta seis importantes características que um software pode ser avaliado. Algumas dessas características são: 1. Usabilidade. 2. Linguagem. 3. Manutenibilidade. 4. Funcionalidade. Da relação apresentada:

Questão 42 de 49 Q43 da prova

43) Assinale a alternativa s que esteja tecnicamente correta quanto ao pseudocódigo, em inglês, que representa uma estrutura de repetição .

Questão 43 de 49 Q44 da prova

44) Quanto às principais características das linguagens: Java, C e C++, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) . ( ) A maioria dos códigos escritos em C pode ser compilada em C++. ( ) A linguagem C é considerada como tipicamente orientada a objetos. ( ) As IDE's Eclipse e NetBeans não comportam o desenvolvimento em Java. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

Questão 44 de 49 Q45 da prova

45) Assinale a alternativa que apresenta a principal característica do WPS ( Wi-Fi Protected Setup ).

Questão 45 de 49 Q46 da prova

46) Quanto ao MER (Modelo Entidade Relacionamento), analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta. I. As principais formas de relacionamento no diagrama do MER são: 1:1, 1:N e N:N. II. O MER é considerado um modelo conceitual utilizado na Engenharia de Software. III. Basicamente é no contexto de bases de dados relacionais que o MER é aplicado. A respeito das afirmativas:

Questão 46 de 49 Q47 da prova

47) Existem, tecnicamente, várias formas de se fazer, com garantia, uma cópia de segurança (backup) tais como: (1) Backup diferencial. (2) Backup multiplex. (3) Backup incremental. Da relação apresentada:

Questão 47 de 49 Q48 da prova

48) Um clássico dispositivo de Segurança utilizado na proteção em uma rede de computadores, monitorando o tráfego de rede de entrada e saída, é o ______. Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

Questão 48 de 49 Q49 da prova

49) Dado o pedaço de código abaixo: $arr = array(1, 2, 3 , 4); foreach ($arr as &$value) {$value = $value * 2;} // $arr is now array(2, 4, 6, 8) unset($value); Assinale a alternativa que apresenta em que linguagem foi desenvolvida .

Questão 49 de 49 Q50 da prova

50) Existem três tipos principais de opções de Computação na Nuvem ( Cloud Computing ) como serviço. Analise as afirmativas e selecione a única alternativa que esteja tecnicamente incorreta quanto aos principais serviços .

Prova Analista - Analista de Sistemas - DPE/MT

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