| Questão cód. 1000893 |
| 1) | Aguns desenhos animados retratam os predadores como sendo os indivíduos maus das histórias, pois eles precisam se alimentar de herbívoros. Porém, a análise ecológica nos mostra que este papel de vião é uma injustiça contra os predadores, pois caso estes deixassem de capturar as presas: |
| a) | Haveria diminuição imediata da taxa de competição por alimento entre os herbívoros. |
| b) | Haveria aumento da densidade populacional das plantas, o que atrapalharia o deslocamento dos herbívoros. |
| c) | As populações de vegetais diminuiriam drasticamente, prejudicando a sobrevivência dos herbívoros. |
| d) | As populações de presas permaneceriam constantes ao longo do tempo. |
| e) | Os predadores passariam a comer vegetais e suas populações cresceriam como a de suas presas. |
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| Questão cód. 1001586 |
| 2) | As organelas citoplasmáticas desempenham nas células importantes funções. Sobre este tema, marque a alternativa correta. |
| a) | O complexo de Golgi, que é mais desenvolvido em células secretoras, é responsável pela modificação e eliminação de secreções. |
| b) | Os lisossomos ricos em enzimas hidrolíticas atuam na biossíntese de macromoléculas, contribuindo para a renovação do material citoplasmático. |
| c) | O retículo endoplasmático liso participa da síntese de proteínas por estar recoberto de ribossomos, além de atuar na degradação do álcool ingerido em bebidas. |
| d) | O retículo endoplasmático rugoso é muito desenvolvido em células com função secretora, como, por exemplo, no tecido adiposo e nos rins. |
| e) | Os peroxissomos atuam sobre os lipídios, convertendo-os em açúcares, processo fundamental para a construção da membrana plasmática. |
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| Questão cód. 1010646 |
| 3) | Em relação ao processo de “chuva ácida”, temos:
I. Indústrias metalúrgicas e usinas termoelétricas movidas a carvão e a óleo liberam grandes quantidades de nitratos e sulfatos no ar, que se combinam com a umidade da atmosfera e produzem ácidos nítrico e sulfúrico.
II. Os ácidos incorporados ao sistema de nuvens reduzem drasticamente o ph da água da chuva, que por sua vez eleva o ph da umidade do solo e dos corpos de água.
III. A acidez também inibe o processo microbiano de decomposição, diminuindo a taxa de produtividade do ecossistema e de reciclagem mineral.
IV. A baixa acidez e a poluição da água aumentada pela chuva ácida são dois prováveis fatores do declínio das populações de espécies de anfíbios no mundo. |
| a) | Apenas as assertivas II e IV estão corretas. |
| b) | Todas as assertivas estão corretas. |
| c) | Apenas as assertivas I, II e III estão corretas. |
| d) | Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas. |
| e) | Apenas as assertivas I e III estão corretas. |
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| Questão cód. 1010657 |
| 4) | Uma espécie de psitacídeo desapareceu do seu habitat natural devido à sobreexploração causada pelo tráfico de animais. Em um levantamento realizado, um pesquisador descobriu a existência de um casal em cativeiro. O caso descrito se refere a: |
| a) | Extinção local. |
| b) | Extinção global. |
| c) | Extinção ecológica. |
| d) | Extinção natural. |
| e) | Não houve extinção, pois existem exemplares vivos. |
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| Questão cód. 1010665 |
| 5) | Fungos contribuem em muito para a nossa vida. O papel das leveduras na produção de álcool e pão é bem conhecido; consumimos fungos diretamente sob a forma de cogumelos e em “queijos azuis”, que obtêm suas características, sabor e aroma da presença de fungos. Os fungos também são usados para a produção de antibióticos, como a penicilina, e de enzimas para uso na alimentação e na indústria. Durante as últimas três décadas, os fungos têm sido utilizados para a produção de proteínas recombinantes, algumas das quais com grande potencial terapêutico. Embora nem sempre reconhecidos como importantes decompositores de detritos orgânicos, fungos desempenham um papel significativo, sendo tão essenciais em ambientes florestais quanto as próprias árvores. Negativamente, alguns fungos (por exemplo, membros do gênero Candida e Aspergillus) são capazes de causar sérias infecções em pacientes imunocomprometidos enquanto outros podem ser sérios contaminantes ambientais. (Kavanagh 2005).
Considerando as mais modernas classificações dos Eukaria e seu conhecimento sobre os fungi, assinale a alternativa que inclui todas as assertivas CORRETAS.
I. O reino fungi inclui os organismos heterotróficos que se alimentam por absorção, não fazem fagocitose e têm glicogênio como substância de reserva.
II. Os fungi são aparentados próximos dos animais, destes diferindo pela ausência de fagocitose.
III. Os fungos são aparentados das plantas, destas diferindo por não possuírem clorofila.
IV. Todos os fungi possuem células chamadas de hifas, que se agrupam formando os micélios.
V. Entre os integrantes do reino Fungi são observados desde espécies unicelulares até alguns dos maiores seres vivos da face da terra. |
| a) | Apenas as assertivas I, II e V estão corretas. |
| b) | Apenas as assertivas I e III estão corretas. |
| c) | Apenas a assertiva V está correta. |
| d) | Apenas as assertivas I, III, IV e V estão corretas. |
| e) | Apenas a assertiva V está correta. |
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| Questão cód. 1016141 |
| 6) | Com relação a aspectos gerais dos ecossistemas brasileiros, exploração e administração dos recursos naturais, e conservação da biodiversidade brasileira, assinale a opção correta. |
| a) | A conservação da biodiversidade se efetua exclusivamente por meio da manutenção de certa quantidade de organismos fora do seu meio natural, como em plantações, jardins botânicos, zoológicos ou aquários. |
| b) | Os manguezais, ecossistemas comuns na zona costeira brasileira, são imprescindíveis à reprodução da vida marinha. |
| c) | No Brasil, ainda não existem reservas extrativistas destinadas à exploração autossustentável dos recursos naturais renováveis pelas populações tradicionais em funcionamento. |
| d) | No Brasil, que é considerado o campeão mundial em biodiversidade no planeta, é muito reduzido o número de espécies de mamíferos, peixes de água doce e anfíbios. |
| e) | No Brasil, a agricultura, a apicultura e a piscicultura estão baseadas exclusivamente na exploração de espécies nativas. |
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| Questão cód. 1100081 |
| 7) | O Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo (IDESP), indicador que avalia a qualidade da escola, tem como pressuposto que uma boa escola é aquela em que |
| a) | a maior parte dos alunos apreende as competências e habilidades requeridas para a sua série, num período de tempo ideal – o ano letivo. |
| b) | o ensino oportuniza uma formação integral a todos, de forma a tornar os alunos críticos e conscientes de sua responsabilidade de aprender. |
| c) | os alunos podem discutir sua cultura sem medo de serem excluídos, por meio de um ensino uniformizado e padronizado. |
| d) | todos os professores estão comprometidos com um ensino que considera as necessidades diferenciadas de conhecimento de cada grupo socioeconômico e cultural. |
| e) | o currículo e o ensino são organizados de acordo com as necessidades culturais e discutidos com toda a comunidade, de forma sistemática. |
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| Questão cód. 1100133 |
| 8) | A expectativa de vida da população correlaciona-se positivamente com o produto interno bruto (PIB) per capita. No entanto, isto não significa que em um país com alto PIB per capita todos gozem de boa saúde e tenham alta expectativa de vida. Esta constatação pode ser explicada pelo fato de a saúde estar relacionada, entre outros fatores, com |
| a) | ausência de enfermidades, o que independe de justiça social e, portanto, da distribuição de renda. |
| b) | bem-estar mental e físico, que independem do PIB per capita e, portanto, da conjuntura econômica do país. |
| c) | educação e distribuição de renda, sendo que um valor elevado do PIB per capita não significa igualdade de oportunidades. |
| d) | meio ambiente saudável, que assegura que os indivíduos alcancem sua expectativa média de vida, independentemente da economia. |
| e) | lazer e trabalho balanceados, o que é uma decisão de cunho pessoal e sem relação com a riqueza produzida no país. |
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| Questão cód. 1100194 |
| 9) | Uma pessoa acometida por uma infecção bacteriana inicia o tratamento com um antibiótico específico. O uso do remédio deve ser feito por 10 dias. A partir do 7o dia, o medicamento passa a não ter mais efeito, sendo necessário o aumento da dosagem administrada ao paciente. Assinale a interpretação correta para o problema. |
| a) | As bactérias susceptíveis ao antibiótico morreram nos sete dias iniciais de tratamento. No entanto, indivíduos resistentes foram selecionados e se multiplicaram. |
| b) | O uso contínuo do antibiótico provocou alterações no paciente, diminuindo a sensibilidade ao tratamento. |
| c) | O antibiótico causou alterações nas bactérias, que passaram a se multiplicar mais rapidamente. |
| d) | O antibiótico provocou mutações em algumas bactérias que adquiriram resistência e passaram essa nova característica aos seus descendentes. |
| e) | O paciente, com o passar do tempo, vai-se acostumando com o antibiótico, o que leva à anulação da ação deste sobre a bactéria. |
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| Questão cód. 1121444 |
| 10) | Hormônios são substâncias produzidas pelas glândulas endócrinas. Eles são liberados diretamente nos líquidos corporais – sangue e linfa – e atuam em “células-alvo”, geralmente distantes do seu local de produção. Assinale a alternativa que mostra corretamente a relação entre o hormônio, seu local de produção e sua função: |
| a) | Adrenalina – neuroipófise – aumenta o ritmo cardíaco e respiratório. |
| b) | Somatotropina – adenoipófise – estimula o crescimento de diversos tecidos, especialmente de ossos e músculos. |
| c) | Calcitonina – paratireoide – promove a retirada do cálcio do sangue e sua deposição nos ossos. |
| d) | Insulina – pâncreas – promove a quebra do glicogênio do fígado em glicose durante os períodos de jejum. |
| e) | Progesterona – ovário – no ciclo menstrual, estimula o desenvolvimento do endométrio na fase proliferativa. |
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